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基于脑科学的初中数学资优生学习策略优化研究论文
摘要：本文旨在探讨基于脑科学的初中数学资优生学习策略优化，通过分析资优生的认知特点和脑功能发展，提出针对性的学习策略，以期为提高初中数学资优生的学习效果提供理论支持和实践指导。
关键词：脑科学；初中数学；资优生；学习策略；优化
一、引言与背景
（一）1.脑科学研究对教育领域的启示
随着脑科学研究的深入，人们逐渐认识到，了解大脑的结构和功能对教育具有重要的指导意义。脑科学研究表明，个体的认知能力、学习风格和情感状态等方面都与大脑的发育密切相关。因此，将脑科学原理应用于教育实践，有助于优化教学方法和学习策略，提高教育效果。在初中数学资优生教育中，运
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