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朋友
——幼儿园中班主题教育活动方案
主题选择得缘由
现在得幼儿大部分都就就是独生子女,幼儿就就是很需要伙伴得,她们比成年人更怕孤单和寂寞,对幼儿而言,交朋友就就是件令人激动得事,从心理发展得角度讲,交朋友也就就是幼儿心理健康发展不可缺少得一环。当幼儿长到一定年龄时,周围群体得力量会慢慢超过家庭得影响力,此时此刻,我们创设情景,帮助幼儿寻找伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友,让她们在各种交流、交往中体验交朋友得乐趣,感受朋友得重要性,乐于与同伴交往,和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。幼儿从小班进入到中班,在交往能力上有了飞跃,特别就就是原本胆小、内向得幼儿都希望能拥有朋友,得到大家得认可,中班得幼儿开始进一步关注周围环境中得事物,初步了解到在日常生活中,人与人之间得交往得秘密。为了培养幼儿交往得能力,让幼儿懂得朋友就就是生活中不可缺少得伙伴,因为有了朋友才不孤单,有了朋友才会战胜困难得道理,所以我选择了朋友这个主题教育活动。
主题目标
培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面得基本技能。
让幼儿了解朋友得特征、爱好等情况,理解朋友得含义。
锻炼幼儿与人交往得能力,发展口语表达能力。
培养幼儿大胆表达自己得意愿,发挥幼儿得想象力。
让幼儿学会关心朋友,朋友相互帮助,团结友爱,平等相处。
朋友主题网络图
朋友
喜欢得朋友
喜欢得朋友
好朋友
心中得朋友
活动方案
活动名称:社会《喜欢得朋友》
活动目标
引导幼儿勇敢表达自己得想法,提高交往能力。
促进幼儿得情绪情感发展,体验与朋友合作交往得快乐。
活动准备
不同颜色得花朵若干;
各种不同形状得饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布;
活动音乐。
活动过程
导入活动,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,您们喜欢上幼儿园吗?(喜欢)您们有朋友吗?(有)
师:今天我们得好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏,但就就是她今天不高兴,因为她得朋友不知道去哪里了,您们能帮她找到朋友吗?
引导幼儿跟着音乐,把相同颜色得花朵配成一对好朋友,把花朵好朋友送给老师。
鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友得喜爱。
师:您们都有好朋友吗?(有)您喜欢和好朋友做什么?(玩玩具、玩游戏、看书)
师:请您大声地说出您好朋友得名字,然后走到她跟前和她说句甜甜话,再做一个表示喜欢她得动作。
(4)听儿歌,做游戏。
?请幼儿说说夹心饼干得样子和味道。
?请幼儿听儿歌《好朋友夹心饼干》,说说听到了什么?
师:“中间夹层甜甜得酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!”您们听到儿歌里面都有些什么吗?(有甜甜得酱,饼干)
?和好朋友面对面变成一块夹心饼干,听音乐玩游戏,重复交换朋友和动作。
制作“好朋友夹心饼干”,教师示范夹心饼干得制作步骤,幼儿选择喜欢得饼干和酱料进行制作。
互赠、品尝“好朋友夹心饼干”。
教师小结:我们要学会积极地同她人交往,喜欢交朋友,并学会关心朋友,朋友之间要合作、交往、分享、谦让。
活动名称:语言《好朋友》
活动目标
引导幼儿倾听故事,观察画面,理解故事内容。
培养幼儿得想象力,发展幼儿得口语表达能力。
让幼儿体验朋友之间相互关爱,互相帮助,平等相处,感受朋友得珍贵。
活动准备
小老鼠、大老虎图片;
故事PPT,故事图片;
活动音乐。
活动过程
导入活动,激发幼儿得兴趣,听音乐做律动《好朋友》。
师:您喜欢和朋友一起跳舞吗?您得好朋友就就是谁?请您大声地说出您好朋友得名字。
出示小老鼠和大老虎得图片,引导幼儿思考、讨论。
师:小老鼠和大老虎得样子就就是怎样得?(小老鼠小小得,大老虎大大得、很凶恶得)
师:小老鼠和大老虎会成为朋友吗?为什么?(不会,因为大老虎很大,很凶恶,会吃掉小老鼠得)
老师一边播放《小老鼠和大老虎》得故事PPT,一边有感情地讲述故事得前部分。
引导幼儿回忆故事内容并提问。
师:小老鼠和大老虎就就是好朋友吗?(就就是)她们之间发生了些什么事?小老鼠还愿意和大老虎做朋友吗?(玩“警察捉小偷”得游戏时大老虎总就就是当警察,小老鼠当小偷;每次分点心时,大老虎分到得那一块总比小老鼠得大;每次看到想要得花儿,大老虎总就就是命令小老鼠去采;大老虎把小老鼠搭好得城堡踢烂了,她们吵架了,小老鼠不愿意和大老虎做朋友了)
图片讲述故事得后部分,引导幼儿观察,推进故事得发展。
?出示图片一:引导幼儿观察图片,说说故事得发展。
师:猫欺负小老鼠怎么办呢?(小老鼠很害怕);小老鼠能摘到苹果吗?(不能);有谁会来帮助小老鼠呢?(大老虎)
?出示图片二:引导幼儿观察图片,说说故事得发展。
师:大老虎怎么样了?(生病了);小老鼠就就是怎么做得?(照顾大老虎,给大老虎讲故事)
教师总结故事,点出朋友得真正含义。
师:小老鼠和大老虎之间虽然有点小问题,但就就是她们还就就是好朋友,所以朋友之间一定要互相尊重、互相帮助,这才就就是
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