教育心理学第四章记忆与遗忘 (2).pptVIP

（二）表象的特征1.直观形象性表象是以具体生动的形象在头脑中出现的。是人们积累感性知识的一种形式.2.不稳定性没有知觉的形象的稳定性，而具有不稳定性。3.可操作性表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作性就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。4.概括性表象是人们多次知觉的结果，但不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征。第30页，共43页，星期日，2025年，2月5日（三）表象在思维中的作用表象是从感知向思维过渡的桥梁作用。在心理发展过程中是从感知向思维过渡的中间环节。第31页，共43页，星期日，2025年，2月5日教育心理学第四章记忆与遗忘第1页，共43页，星期日，2025年，2月5日记扑克牌世界冠军贝拉本报综合报道日前在马来西亚吉隆坡举行的记扑克牌大赛中，该项赛事的世界冠军贝拉再次证明了自己的实力：他在57秒的时间里记住了一副扑克牌的顺序，并准确地把它们重新排列起来。

贝拉还顺手拿了另一项“小时赛”的冠军——在1个小时之内，他记住了21副扑克牌，可惜没能打破他自己保持的23副牌的纪录。第2页，共43页，星期日，2025年，2月5日一、记忆的定义、功能（一）记忆的定义记忆是保存和积累个体经验的心理过程。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪情感，操作过的动作，都可以以经验的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种经验又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。按照信息加工理论的观点:记忆是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程。第3页，共43页，星期日，2025年，2月5日1.记忆不同于感知觉。2.记忆是一种积极、能动的活动。3.记忆是保存个体经验的形式之一、第4页，共43页，星期日，2025年，2月5日（二）记忆的功能记忆联结着人的心理活动的过去与现在，凭借记忆，人们才能获得知识、经验，形成概念，适应复杂多变的环境。记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。第5页，共43页，星期日，2025年，2月5日二、记忆的种类A.根据记忆的内容分为1.形象记忆：以感知过的事物的形象为内容的记忆。这种记忆所保持的是事物的具体形象，具有鲜明的“直观”性。如物体的形状、体积，人物的音容笑貌、仪表姿态。2.情景记忆：对亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。情景记忆接受和储存的信息和个人生活中的特定事件与某个特定的时间和地点相关，并以个人的经历为参照的。第6页，共43页，星期日，2025年，2月5日3.语义记忆:语词–逻辑记忆，以语词所概括的对事物的关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆（对一般知识和规律的记忆）。4.情绪记忆:个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。情绪记忆的性质和强度的变化，是由过去引起情绪、情感体验的事物与主体当前的需要的关系所决定。5.动作记忆：个人以过去经历过的身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。运动记忆中的信息保持和提取都较容易，也不容易遗忘，它在人们的社会各领域的实践活动中起着重要的作用。第7页，共43页，星期日，2025年，2月5日形象记忆第8页，共43页，星期日，2025年，2月5日语义记忆第9页，共43页，星期日，2025年，2月5日情绪记忆第10页，共43页，星期日，2025年，2月5日B.按照信息储存的时间长短，将记忆分成1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆第11页，共43页，星期日，2025年，2月5日C.根据记忆是否被意识到外显记忆和内隐记忆。在我们的头脑里保留着许多记忆，有些是我们意识得到的，有些则意识不到。意识到的记忆称为外显记忆（explicitmemory）。例如，我们能记忆儿时背过的“九九表”，记得今天早餐吃什么，记得去年植树节的活动。而无意识的记忆称为内隐记忆（implicitmemory），即我们没有意识到但确实存在着的过去经验或记忆。例如，人们能熟练地打字，但是要求他们立刻正确地说出键盘上字母的位置，许多人往往做不到，这说明他们有字母位置的内隐记忆。第12页，共43页，星期日，2025年，2月5日D.根据记忆内容的特性分为：1.陈述性记忆（关于是什么的记忆）2.程序性记忆（关于怎么做的记忆）第13页，共43页，星期日，2025年，2月5日三、记忆的过程记忆是通过识记、