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五年级数学教案

五年级数学教案1

教学内容：

人教版小学数学五年级下册教材第5-6页例3、例4。

教学目标：

1、通过生活事例，使学生初步解图形的旋转变换。结合生活

实际，能初步感知旋转现象，探索旋转的特征和性质。

2、通过动手操作，使学生会在方格纸上将一个简单图形旋转

90°o

3、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的

空间观念。

4、欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；

感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点：

1、理解图形旋转变换的含义。

2、探索图形旋转的特征和性质。

教学难点：

能在方格纸上将一个简单图形旋转90。。

教学准备:

多媒体课件

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图一情景导入

1.揭示课题课件出现：摩天轮、电风扇、风车等旋转的物体。

引导学生观察物体的旋转，并感知旋转现象观察物体的旋转，并感

知旋转现象由学生生活中熟悉的事物引入，使学生感知旋转现象，

建立旋转的表象。引导学生观察并描述这些物体是怎样运动的

师：刚才，同学们反复地提到“旋转”，这节课我们就来研究

“旋转”板（书课题）用语言描述这些物体是怎样旋转的。还可以用

肢体动作来表现这些物体的旋转。体验旋转现象，初步认识旋转。

2.联系生活师：生活中，你还见过哪些旋转现象？

师：同学们的思维真开阔，生活中像这样的旋转现象很多，那

到底什么是旋转呢？

引导学生用数学语言概括出旋转含义，并板书。师：今天咱们

就从与我们日常生活关系最密切地钟表和风车开始研究吧！风扇、陀

螺、旋转木马、钟表、车轮……

学生用自己的语言说出旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。

通过生活事例，使学生初步解图形的旋转变换。把学生的生活语

言转化成数学语言，内化为学生的知识。五年级数学教案2

教学目标

1、结合具体活动情况，经历测量石块体积的实验过程，操索不

规则物体体积的测量方法。

2、在实践与操索过程中，偿试用多种方法解决实验问题。

教学重点

操索不规则物体体积的测量方法。

教学难点

偿试用多种方法解决实际问题。

教具准备

量杯、石块

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

一、创设情况，引入新知

1、出示石块

学生可以做实验，也可以由老师做，学生观察，并说如何测量

出石块的体积的第二种方法。

设情景

激发学生学习新知的兴趣。

引志学生操索与体会测量不规则物体的体积的方法。

引导学生小组合作，制高测量方案，并进行实验测量。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

师板书：

20_10_12=2400(cm3)

=2.4(dm3)

3、将石块放入盛满水的容器里。

三、试一试

1、在一个长方体容嚣里，测量一个苹果的.体积。

2、测量一粒黄正折体体积

学生根据题中的二倍用“底面积一高”的方法计算。

放入石块前，容嚣里的水是满的，放入石堆后，溢出的水在水

槽中，倒入量西湖里，有多少这亳升，就是石块的体积。

通过两个实验，使学生明白把不规则的石块体积转化成了测量

计算水的体积的方法不只一种，让学生运用在操索活动中得到测量

的方法。

板书设计：

有趣的测量

小实验：测量石块的体积：小面高：30cm

底面长：20cm、宽10cm、高18cm30T8=12cm

底面积—高二体积200_12=2400(cm3)

20」0」8=3600(cm3)=2.4(dm3)五年级数学教案3

教学目标

1.结合具体情境，能说出简单的随机现象中所有可能发生的结

果，体验事件发生的随机性。

2.在游戏中感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对

简单随机现象发生的