测控板赋能:小学Scratch创意编程教学的创新与实践.docx

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测控板赋能:小学Scratch创意编程教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在数字化时代,编程能力已成为21世纪公民必备的核心素养之一。随着信息技术的飞速发展,编程教育逐渐从高等教育和职业教育领域向下延伸至基础教育阶段,小学编程教育日益受到重视。编程教育能够有效培养学生的逻辑思维、创新能力、问题解决能力以及计算思维,为学生未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

Scratch作为一款由麻省理工学院媒体实验室开发的图形化编程工具,以其简单易用、趣味性强等特点,成为小学编程教育的首选入门语言。它通过拖拽式的积木编程方式,让学生无需编写复杂的代码,就能轻松创建交

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