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全人教育视角下中学微课设计的创新与实践研究.docx

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    “全人教育”视角下中学微课设计的创新与实践研究

    一、绪论

    1.1研究背景

    在信息技术飞速发展的当下，我们已然步入“微时代”。微博、微信、微电影等“微”事物如雨后春笋般涌现，深刻地改变着人们的生活、学习与交流方式，教育领域也难以置身事外。“微时代”的显著特征在于信息传播的即时性、碎片化以及传播渠道的多元化，这对传统教育方式带来了前所未有的冲击与挑战。

    传统的教学模式以课堂讲授为主，教学时间与空间相对固定，学生的学习活动往往受到诸多限制。而在“微时代”，学生获取信息的途径变得丰富多样，他们不再满足于被动地接受教师的知识灌输，而是更倾向于主动探索、自主学习。这种变化促使教育工作者重新审视

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