《物理（上册）》教案 第18课 弹簧振子的运动——简谐运动.pdf

课题第一节弹簧振子的运动——简谐运动

课时1课时（45min）总18课时

知识技能目标：

（1）了解弹簧振子的运动

（2）知道弹簧振子的运动特点

（3）了解描述振动的几个物理量

教学目标（4）知道振幅、周期、频率的含义

思政育人目标：

（1）通过音叉实验，了解声音的共鸣，培养善于发现问题和解决问题的能力

（2）通过学习“关于共振现象的故事”这一案例，感受古人的智慧，坚定文化自

信

教学重点：弹簧振子的运动特点

教学重难点

教学难点：理解单摆运动

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→→问题导入（4min）→传授新知（24min）→课堂讨论（10

教学设计

min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒通过课前的预

同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务热，让学生了解所

课前任务请大家扫码观看“简谐运动”和“单摆的定义”视频，并预习学课程的大概内

简谐运动的有关知识。容，激发学生的学

【学生】完成课前任务习欲望

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出以下问题：

通过问题导入

问题导入秋千的运动、钟摆的摆动、小鸟飞离树枝后树枝的颤动，这些的方法，引导学生

（4min）现象有哪些共同点？主动思考，激发学

生的学习兴趣

【学生】思考、举手回答

通过教师的

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解机械振动和

讲解和演示，使学

传授新知简谐运动的相关知识

生了解振子的运

（24min）