高中语文练习：第四单元诗词三首.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

一、语段阅读

（一)阅读下面的词，完成1~2题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

eq\a\vs4\al（1。)下列有关词的内容的理解和分析，不正确的一项是()

A．“春花秋月”这些最容易勾起人们美好联想的事物却给词人倍添烦恼，他劈头怨问苍天“何时了”一语，读来令人不胜好奇。

B．词人问天天不语，转而自问“往事知多少”。“往事”当指被俘后沦为阶下囚的悲惨生活，但是一切都已消逝，化为虚幻了。

C．词人把愁思比作“一江春水，使抽象的情感显得形象可感。愁思如春水涨溢恣肆,奔放倾泻;又如春水不舍昼夜，无尽东流。

D．全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋的艺术结构，形成震撼人心的美感效应。

解析：选B。“往事”当指往昔为人君时的美好生活.

eq\a\vs4\al(2.)这首词中，多处采用了对比和呼应的手法,请举例加以分析。

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：在这首小词中，词人多处使用了对比手法，如过去生活与眼前生活的对比等，能选取其中两处加以分析即可。

答案：一、二两句“春花秋月”的无休无止和人间事的一去难返对比;三、四两句“又东风”和“故国不堪回首对比;五、六两句“应犹在和“改”对比。“又东风”“应犹在”又呼应“何时了”；“不堪回首”“朱颜改又呼应“往事”。如此对比和回环，形象逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。

（二）阅读下面的诗歌,完成3～4题。

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山.

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

eq\a\vs4\al(3.）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）

A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”的情感一句相似,表现了诗人时不我待而又报国无门的悲哀.

B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责,诗人年轻时何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难.

C．诗中“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，因而既热情奔放，又深沉悲怆。

D．诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨.

解析：选B。B项，“自责”一词不符合诗的意思.

eq\a\vs4\al（4。)如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析:这两句是以诸葛亮自况的语句，结合诸葛亮的事迹和课后注释，联系诗人的处境分析即可.

答案：这两句诗实际上是诗人以诸葛亮自况,表达自己的追慕向往之情。诸葛亮在《出师表》中曾说“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志.

二、语言运用

eq\a\vs4\al(5）.（2014·高考山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯,符合节日和对联特点，不得重复使用短语.

门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：考生需要从内容和形式两个方面去考虑,内容上要符合节日