我的自画像 教学设计.docxVIP

教师技能比赛教学设计

课题名称：《我的“自画像”》

选手号码

参赛科目

小学语文

参赛学段

中高年级

研究主题

习作教学

一、教学内容分析

本次习作四年级下册第七单元《我的自画像》，学习方法主要是抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。《我的“自画像”》是一个非常有趣的介绍自己的习作，领会介绍人物的基本要领，抓住人物的整体形象、兴趣、爱好等方面的特点，按一定顺序完成习作，学生的兴趣较浓厚。在本次习作中，可以设计小组合作及拓展活动，口头自我介绍和书面自我介绍相结合，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。通过对比口头自我介绍和书面自我介绍，找出两者之间的差距，为以后加强学生的语言规范性训练打下基础。

二、教学目标

1.通过《我的“自画像”》习作训练，能认识自我、了解自我、展现自我。

2.初步掌握介绍自己的基本要领：抓住自己的独特之处，通过具体的事例来说明。

三、学习者特征分析：

同学们习作前测情况存在的问题有：1.文章没有开头。2.没有抓住个性特征来写。3.没有通过具体事例，体现人物的独特之处。4.没有运用描写方法，内容平淡。5.字数少，内容少。语句不通顺。6.离题作文。前测习作最高分是25分，最低分8分。

同学们的习作后测有了很大的提升空间。后测习作亮点有：1.文章结构完整，有了开头和结尾。2.同学们能够抓住特点进行书写。3.通过具体的事例，展现人物的个性特点。3.能够运用多种描写方法，是文章生动具体。后测习作最高分是30分，最低分15分。

四、教学过程：

教师活动

预设学生活动

设计意图

一、以谜语导入，激发兴趣

第一关：一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。谜底是：猪八戒。谁来说说你们是怎么猜到的？

2、第二关：他的全身灰灰的……他最爱说：“我还会回来的。”谜底：灰太狼

抓住猪八戒的的特征：长嘴大耳朵

九齿钉耙

抓住灰太狼的特征：脸上有伤疤

头戴黄色补丁的帽子

我还会回来的

抓住事物特征，把谜底解开

教师活动

预设学生活动

设计意图

二、创设情境，抓住特征

1、今天周老师来到这里，你们怎么向老师介绍你自己，让老师一下子就认出你，记住你呢？

2、今天的习作课就以“我的自画像”为题，认真地向老师介绍一下自己吧。（板书课题）

3、思考：从哪些方面介绍自己，让老师一下子就认识你，记住你？(外貌)

4.外貌包括哪些方面？（五官，神情、体型、姿态、服饰、打扮等)

5.小练笔：（）的小脸蛋（）大眼睛（）的鼻子

6、学生针对外貌特点进行自我介绍。

三、明要求，知写法

1、师：自我介绍，除了介绍自己外貌特点，我们还能从哪些方面介绍呢？

2、课件出示“性格”，请同学说一说自己属于哪种？课件出示“爱好”，你的爱好是什么？

3、（出示课件）岳子扬同学向我们作了自我介绍，她向我们介绍了哪些方面？（外貌、性格、爱好、特长）。

4、那我们在作自我介绍的过程中，我们还要注意什么？（出示课件）

5、这是我们认识的灰太狼吗？这是一只爱撒谎的狼。

师小结：在向别人介绍自己的时候，一定要以诚待人，要说真话。

6、经过同学一说，灰太狼羞愧得很。它认识到了自己的错误，重新介绍了自己。它向我们介绍了哪些方面？

7、分组交流，作全面的自我介绍，然后选出代表来说一说。

四、抓特征，写具体

师：同学都能从外貌、性格、爱好，来介绍自己，让老师对你们有了个全面的了解。但是老师心理有个疑问：怎样介绍自己，才会给大家留下深刻的印象呢？这就要做到生动具体地介绍。怎样做到具体生动具体呢？咱们一起来看一看。

这段文字介绍了什么？（优点与缺点）运用了什么描写方法？

如果融入心理描写，你们觉得在哪里添加？你们会怎么写？

五、文章的结尾

师：文章的结尾是全文的点睛之笔，那我们这篇习作如何结尾？

（1）反问结束法。如:

●朋友，你愿不愿意和我做朋友?

●怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧?

（2）概括总结法。如:

●听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧!

●我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

●我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗?

（3）情趣总结法。如:

●哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧?

●平时，我总爱粘住妈妈，她常说我是她的小尾巴。

六、总结提升

1、说一说，在这节课中你有什么收获？写作时用介绍自己的外貌，然后通过具体事例，运用动作、语言、神态、心理活动等把自己的特点写具体。

2、用9个字来概括：抓特征，说真话，写具体

3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”孩子们赶快拿起手中的笔，写一写！

学会描述五官的特征，从个子、身材、眼睛、鼻子、嘴巴、脸蛋、穿着等方面进行介绍，展示出与众不同的外貌特点

除了介绍自己的外貌特点，还可以介绍详细地自己的性格、爱好特长、优缺点等

在介绍过程中说