5-3《人皆有不忍之心》课件(共20张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

人皆有不忍人之心

——孟子;你了解的孟子有什么特点？;你了解的孟子有什么特点？;“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”

——《孟子·公孙丑》

凭什么？

施仁政

性善论;??初读课文;??文意疏通;??文意疏通;所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。;由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。

;恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。;“四端”具体指的是什么呢？

仁之端：恻隐之心，即“同情心”

义之端：羞恶之心，即“正义感”

礼之端：辞让之心，即“有教养”

智之端：是非之心，即“是非观”;有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。;有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”;凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。;凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。;从理论基础来说，孟子的确是从天赋性善论（“四心”）推导出天赋道德论（“仁义礼智”），再推导出“不忍人之政”（“仁政”）。

但从实践来说，他还是重视后天努力（“扩而充之”）的作用的。联系到孟子所处的战国时代社会状况来历史地看问题，主张人性本善，强调天赋道德，推行仁爱政治，这些都是具有积极意义的。

;孟子

王安石

沉魄浮魂不可招，

遗编一读想风标。

何妨举世嫌迂阔，

故有斯人慰寂寥。;本文在论证方法和语言上有什么特色？;（二）语言特点

①比喻说理，生动形象。（孺子入井、“四端”与“四体”）进行设喻，启发对方，使对方更易接受自己的观点。

②排偶句式，气势磅礴。大大增强了文章??说服力和感染力，极富雄辩色彩。;主题