基因指导蛋白质合成第二课时导学案.doc

基因指导蛋白质的合成第二课时导学案

班级姓名小组___________

【学习目标】

概述遗传信息的转录和翻译过程（难点、重点）

2、阐明中心法则的具体内容，认同科学是不断发展的。

【任务一】遗传信息的翻译(阅读课本68页，10分钟)

1.翻译的过程：①：进入细胞质，与结合。携带甲硫氨酸的，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1。

②：携带某个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2。

③：甲硫氨酸与这个氨基酸形成从而转移到位点2的tRNA上。

④：核糖体沿着移动，读取下一个密码子。原位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续的合成。

就这样，随着核糖体的移动，tRNA以上述方式将携带的氨基酸输送过来，以合成肽链。直至核糖体遇到mRNA的，合成才告终止。

2.翻译的归纳

场所：

（2）时间：整个生长发育过程

（3）基本条件：①模板：.②原料：

③能量：ATP④转运氨基酸的工具：

（4）配对方式：mRNA和tRNA配对（A,G,C,U）

（5）产物：

（6）遗传信息流动方向：mRNA→

3．翻译能精确进行的原因：

(1)为翻译提供了精确的模板。

(2)通过，保证了翻译能够准确地进行。

4．翻译能高效进行的原因：一个mRNA分子上可以相继结合个核糖体，同时进行多条相同肽链的合成。

5.原核生物和真核生物基因的转录和翻译：真核细胞的转录主要发生在中，翻译发生在中，在空间和时间上被分隔开进行，而原核细胞的转录和翻译没有分隔，可以进行，边转录边翻译。

【任务二】中心法则（阅读教材69页，5分钟）

1.1957年提出中心法则。

2.中心法则内容：遗传信息可以从DNA流向，即；也可以从DNA流向，进而流向，即遗传信息的。少数生物的遗传信息可以从RNA流向以及从RNA流向。

①，②，③，④，⑤。

3.在遗传信息的流动过程中，是信息的载体，是信息的表达产物，而ATP为信息的流动，生命是的统一体。

【任务三】DNA复制、转录、翻译的总结（8分钟）

场所

模板

所需酶

原料

产物

遗传信息传递方向

DNA复制

转录

翻译

【随堂检测】

1．遗传密码和遗传信息分别存在于（）

A．DNA分子和信使RNA分子上B．信使RNA分子和DNA分子上

C．信使RNA分子和转运RNA分子上D．DNA分子和转运RNA分子上

2．如图表示细胞内的翻译过程，图中结构1、2分别代表（????）

A．DNA、RNAB．RNA、多肽

C．多肽、核糖体D．多肽、RNA

3.如图为中心法则图解，下列叙述正确的是（????）

A．中心法则是由沃森和克里克共同提出的

B．1、4过程模板不同，所需原料、酶等都相同

C．HIV是逆转录病毒；在其体内会依次发生5、1、2、3四个过程

D．3过程表示翻译，一个mRNA上结合多个核糖体可提高翻译效率

4．下列有关基因表达的叙述，正确的是（????）

A．mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称为1个反密码子

B．转录过程中既有氢键的断裂又有氢键的形成

C．每种tRNA识别并转运多种氨基酸

D．tRNA呈三叶草形，其上只有3个碱基

5．在真核细胞中，mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质，游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有