四年级下册劳动《缝香袋》教案.docx

四年级下册劳动《缝香袋》教案

教学目标

(一)劳动观念

通过缝制香袋，培养学生对祖国传统文化的热爱之情，体会到劳动改善生活的良好观念;通过旧物新颜、废物利用等内容形成绿色发展、节能环保的生态劳动观念。

(二)劳动能力

通过掌握用平针和回针缝制香袋的制作方法，并在此基础上运用身边的材料尝试创作富有个性的香袋，提升设计能力、动手制作能力及分析探究、创新能力。

(三)劳动习惯与品质

通过动手设计和制作香袋,形成用所学知识自主解决问题的观念:通过剪刀、针、顶针等工具的使用养成耐心、细致的劳动习惯和品质。

(四)劳动精神

通过感受香袋的作用和美好，以及传统技艺的熏陶，形成崇尚劳动和热爱劳动的精神，做到专心致志完成劳动任务，追求精益求精的工匠精神。

四、教学重难点

重点:掌握缝香袋的基本方法，传统技艺的欣赏与传承。

难点:如何让香袋造型精致，而且更换香料方便。

五、教学准备

1.材料工具准备

彩色绸布(棉布)、旧衣物、缝衣针线、放有香料的棉花(香料)、剪刀、丝线流苏、奖状。

2.知识的准备

香袋的由来、香袋的种类、香袋的形状。

3.方法和技能准备

(1)明确课堂教学要培养的能力目标，了解学生是否具备本课的基础技能。

(2)学生在方法和技能方面的准备:平针法、回针法、穿线、打结。

(3)教师在方法和技能方面的准备:样品、范作。

4.示范作品和半成品准备

鸡心香袋、娃娃香袋、糖果香袋……

5.课件

六、教学过程

(一)创设情境，走进香袋

1.说香袋的由来。

师:(农历五月初五)端午节那天，满大街购买香袋的市民很多。你们知道是为什么吗?今天，我们就先来说说香袋。请调查香袋由来的小组汇报一下，好吗?

预设1:香袋又叫香囊,也叫荷包。起初有人认为这是辟邪之物，

“五月绣香袋”曾经是地方的风俗。

预设2:小孩挂香袋的由来。

2.说香袋的作用。

师:是的，据老人们介绍，传统上妇女们在端午节会用丝绸之类缝制各种香袋挂在胸前，可以驱邪避毒防病除灾。除此之外，你还知道香袋有什么作用?请调查香袋作用的小组来汇报。

预设1:搭配服饰，美观别致。

预设2:亲朋赠送，寄托情感。

预设3:地方风俗，弘扬传统文化。

3.说香袋的样式。

师:你们生活中见过的香袋都有哪些样式呢?请调查香袋样式的小组来说说。

预设:心形的、动物形的……课件展示香袋各种香袋图片:

师:是呀，香袋样式有各种各样，如:心袋、蝴蝶袋、鸡心袋、元宝袋、绣球袋、水果袋等，最常见的是棕袋。这些香袋，手艺精巧，造型优美。

(二)多彩多样，探究香袋

1.师:今天，老师将香袋带到了我们的课堂中，请大家观察一下这些香袋，你有什么发现吗?

预设:香袋的形状不一样。

预设:香袋的颜色都不一样。

2.师:除了一眼就能看出的不同，你还能发现更加细致的不同吗?现在请四人为一小组，派一名代表来领取一个香袋，并运用课件中的表格对香袋进行更进一步的观察。

3.课件出示香袋观察记录表。

香袋观察记录表

观察内容

结果

形状

几何图形() 水果形() 动物形 ()其他()

材料

棉布() 麻布() 丝绸() 其他()

缝制方法

平针法() 回针法() 藏针法() 锁针法() 其他()

封口

固定缝合() 绳子抽拉()其他()

流苏

有流苏() 无流苏()

挂线

有挂线() 无挂线()

能否更换香料

可以() 不可以()

4.师:通过刚才细致的观察，你有什么进一步的发现吗?

预设:不同的香袋除了形状不一样以外，还有缝制的针法、制作的布料也会有不同。

5.师:是的,香袋的材质多样、风格各异。在缝制和制作香袋前，

我们需要先设计香袋的样式。

设计意图:通过粗略的“看一看”到使用“观察表”，让学生体会一般观察和系统观察之间的区别，感受系统观察的重要性，培养学生分析探究的能力，也为后续设计、制作香袋做铺垫。

(三)学习探究，设计香袋

师:老师这里有一份芳芳设计的香袋方案，我们一起来看看吧!

香袋设计方案

材料:线、布、棉花、香料、流苏、挂线、 抽绳 箍

工具:针、剪刀、指铁

设计图:

→独绳-流苏

课件插入裁剪图 效果图

设计说明:

1.慧慧想用平针法和回针法缝制一个圆底平口的香袋

2.利用抽绳来封口，以便随时更换香料

2.选择透气性良好、色彩艳丽的棉布

4.缝上漂亮的挂绳和流苏作装饰

师:了解了慧慧的这份设计方案，你有什么疑问吗?

预设:什么是平针法和回针法。

师:虽说香袋各不相同，但缝制方法大同小异，大部分都采用平针法和回针法。今天我们就来学习一下这两种缝制方法。

1.学习平针法和回针法。

(1)课件出示平针法和回针法的缝制方法。

一，平针修一这是最常用最简单的一种手缝方法，通常用来做一些不需要很牢固的缝合、可以一次多挑几针然后一起拉紧线头，平针的针脚一般保持在0.5厘米左右。（课件出示平针示范图）

二、回针缝--这是类似