4.3运用选择结构描述问题求解过程 教学设计- 2023—2024学年粤教版高中信息技术（2019）必修 1.docxVIP

4.3运用选择结构描述问题求解过程教学设计-2023—2024学年粤教版高中信息技术（2019）必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：4.3运用选择结构描述问题求解过程

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月7日星期二下午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用选择结构分析问题，形成清晰的解题思路。

2.提升学生的编程能力，通过实践操作掌握选择结构的编写技巧。

3.增强学生的信息意识，理解选择结构在解决问题中的应用价值，激发创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解选择结构的定义和作用：重点讲解选择结构如何根据条件判断执行不同的代码块，以及其在解决问题中的重要性。

-掌握选择结构的语法：强调if-else语句的使用，包括if语句、if-else语句和嵌套if-else语句的语法结构。

-应用选择结构解决实际问题：通过示例代码展示如何使用选择结构编写程序，解决实际问题，如用户输入验证、判断条件执行等。

2.教学难点

-理解逻辑关系和条件判断：难点在于学生需要理解逻辑运算符（如、||、!）的作用，以及如何根据逻辑关系编写条件判断。

-编写嵌套选择结构：难点在于理解嵌套选择结构的逻辑层次，以及如何正确编写嵌套的if-else语句。

-调试和优化选择结构：难点在于学生需要学会调试代码，找出逻辑错误，并优化选择结构以提高代码的效率和可读性。

-理解条件判断的边界情况：难点在于识别和考虑所有可能的条件组合，确保程序能够处理所有边界情况，避免出现错误或异常行为。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过详细讲解选择结构的原理和应用，帮助学生建立概念。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享如何使用选择结构解决实际问题，促进知识的内化和迁移。

3.利用编程软件进行实验操作，让学生通过编写简单的程序来实践选择结构，增强动手能力。

4.结合游戏化的教学策略，通过编程挑战和竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.利用多媒体教学资源，如动画演示和视频教程，帮助学生更直观地理解复杂的概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选择结构编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要做出选择的情况吗？比如，选择走哪条路去学校？选择什么食物吃？这些选择有什么特点？”

展示一些关于编程和选择结构的图片或视频片段，让学生初步感受编程的魅力和选择结构在其中的作用。

简短介绍选择结构编程的基本概念和它在解决问题中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选择结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选择结构编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解选择结构编程的定义，包括其主要组成元素或结构，如条件语句（if-else）。

详细介绍if语句、if-else语句和嵌套if-else语句的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.选择结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选择结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的编程案例进行分析，如游戏中的角色选择、用户输入验证等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解选择结构在复杂问题中的应用。

引导学生思考这些案例对实际编程的影响，以及如何应用选择结构解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个与选择结构编程相关的实际问题。

小组成员共同讨论问题的解决方案，并尝试用选择结构编写代码。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的讨论成果和代码。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选择结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案的代码展示和运行效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调选择结构编程的关键点和注意事项。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调选择结构编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括选择结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调选择结构编程在现实编程中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际编程实践中。

布置课后作业：让学生尝试编写一个简单的选择结构程序，解决一个实际生活中的问题，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《算法导