第六单元课外古诗词诵读《无题》李商隐教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册[标签标题].docx

第六单元课外古诗词诵读《无题》李商隐教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册[标签标题]

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元课外古诗词诵读《无题》李商隐教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册[标签标题]

设计思路

本节课以统编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《无题》为教学内容，通过解读李商隐的这首诗，引导学生体会其独特的艺术魅力，培养审美情趣。教学设计以诗为主，结合文学背景，引导学生深入理解诗人的情感，提升学生的文学素养。

核心素养目标

培养学生对古诗词的鉴赏能力，提升语言表达和审美感知能力。通过分析《无题》的诗意，引导学生感悟李商隐的诗歌情感，培养文学鉴赏素养和人文精神，增强文化自信。

学情分析

九年级学生对古诗词已有一定的了解和兴趣，但面对李商隐这样的唐代诗人，其作品中的意象和情感表达往往较为复杂，学生理解上可能存在难度。在知识层面，学生对诗歌的基本结构和表现手法有一定的认识，但缺乏对诗人个人经历和时代背景的深入了解。能力上，学生具备一定的阅读和分析能力，但在深入解读诗歌情感和挖掘诗歌内涵方面还有待提高。素质方面，学生的审美情趣和文学素养有待进一步培养。此外，部分学生可能存在阅读习惯不佳、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对诗歌的深入理解和学习效果。因此，教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过多种教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的文学素养和审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：统编版语文九年级上册教材电子版。

3.信息化资源：李商隐生平资料、诗歌背景资料、相关视频资料。

4.教学手段：PPT课件、板书、古诗词朗诵音频。

教学流程

1.导入新课

详细内容：利用PPT展示李商隐的生平简介和《无题》的背景信息，引导学生思考这首诗为何能流传至今，激发学生对这首诗的兴趣。教师简要介绍李商隐的生平经历和创作背景，提出问题：“这首诗是如何展现李商隐的内心世界的？它又为何能成为千古绝唱？”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）解读诗歌标题

详细内容：引导学生分析诗歌标题“无题”的含义，讨论标题与诗歌内容的关系，体会标题的含蓄美。（用时3分钟）

（2）分析诗歌意象

详细内容：通过PPT展示诗歌中的意象，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，引导学生分析这些意象所表达的情感，如对爱情的执着、对生命的感慨等。（用时5分钟）

（3）探究诗歌情感

详细内容：引导学生结合诗歌中的意象和诗句，探究诗人所表达的情感，如“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，让学生感受诗人对逝去爱情的怀念和无奈。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）朗读诗歌

详细内容：组织学生分组朗读诗歌，注意语调、节奏和情感的表达，让学生在朗读中感受诗歌的韵律美和情感。（用时5分钟）

（2）诗歌背诵

详细内容：选择诗歌中的名句进行背诵，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，通过背诵加深对诗歌的理解和记忆。（用时5分钟）

（3）诗歌创作

详细内容：鼓励学生结合自己的生活经历，创作一首以“无题”为题的诗歌，锻炼学生的创作能力和表达能力。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）诗歌主题探讨

举例回答：学生讨论《无题》的主题，如探讨诗歌中所表达的爱情、人生哲理等，举例说明诗歌如何体现了这些主题。

（2）诗人情感分析

举例回答：学生分析诗歌中诗人的情感，如探讨“此情可待成追忆，只是当时已惘然”所表达的情感，举例说明诗人如何在诗句中表达自己的情感。

（3）诗歌艺术手法探讨

举例回答：学生讨论诗歌中运用的艺术手法，如比喻、象征等，举例说明这些手法在诗歌中的具体运用和效果。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调《无题》这首诗的艺术特色和情感表达。同时，教师结合学生的讨论和创作，总结诗歌鉴赏的方法和技巧，提高学生的文学素养。（用时5分钟）

总用时：25分钟

课后作业：

1.背诵《无题》全诗。

2.结合本节课所学，写一篇关于《无题》的读后感。

3.尝试创作一首以“无题”为题的诗歌。

学生学习效果

1.诗歌鉴赏能力的提升

学生在学习《无题》这首诗的过程中，不仅了解了李商隐的生平和创作背景，还学会了如何分析诗歌的意象、情感和艺术手法。通过对诗歌的深入解读，学生的诗歌鉴赏能力得到了显著提升。

2.语言表达能力的加强

3.审美情趣的培养

《无题》这首诗以其独特的艺术魅力和情感表达，激发了学生的审美情趣。学生在欣赏和解读诗歌的过程中，逐渐形成了自己的审美观念，提高了审美鉴赏能力。

4.文化素养的增强

5.人文精神的培养

《无题》这首诗中所蕴含的忠贞不渝、矢志不渝的精神