Unit7 Grammar Focus 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit7GrammarFocus教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

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设计思路

本课程设计以人教版英语七年级上册Unit7GrammarFocus为依据，围绕一般现在时的语法点展开教学。通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行对话和写作，提高学生的语言运用能力。教学活动设计注重学生主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中的一般现在时运用，提升口语和写作技能。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的时间表达习惯。

3.培养学生的思维品质，通过语法学习，提高逻辑思维和问题解决能力。

4.促进学生的学习能力发展，培养学生自主学习、合作学习和探究式学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本单元学习前，已具备基本的英语词汇和语法知识，如现在进行时、一般过去时等，但一般现在时的用法和时态特征可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物接受能力强，但部分学生可能对语法学习缺乏兴趣，更倾向于听说能力的培养。学习风格上，有的学生喜欢通过图片和情境来学习，有的则更倾向于通过规则和练习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习一般现在时可能遇到的困难包括对时态概念理解不清，无法正确区分一般现在时和一般过去时；在写作时，可能难以将所学语法知识应用到实际句子中，造成句子结构混乱或时态错误。此外，部分学生可能因为母语的影响，在词汇和语法运用上存在错误。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解一般现在时的基本结构和用法，然后通过小组讨论，让学生在互动中深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用一般现在时，提高实际语言运用能力。

3.利用多媒体教学，展示图片和视频，帮助学生直观理解时间概念和语法规则。

4.通过在线练习和游戏，如“语法迷宫”和“词汇接龙”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中经常用到哪些时态来表达时间？”

展示一些关于日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受时态在语言表达中的重要性。

简短介绍一般现在时的概念和它在英语中的基本用法，为接下来的学习打下基础。

二、一般现在时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般现在时的定义，包括其构成和意义。

详细介绍一般现在时的组成部分，如主语、谓语动词（be动词和实义动词的现在时形式）等。

三、一般现在时案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般现在时的特性和重要性。

过程：

选择几个日常生活中的案例，如描述天气、介绍人物、表达习惯等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般现在时在不同情境下的使用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确运用一般现在时。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与一般现在时相关的主题，如描述学校生活、家庭活动等。

小组内讨论该主题的句子结构和时态使用，提出可能的错误和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的句子结构和时态应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般现在时的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时的定义、用法和案例分析。

强调一般现在时在英语学习中的基础地位和实际应用价值，鼓励学生进一步练习和运用。

布置课后作业：让学生完成一份关于一般现在时的练习题或小作文，以巩固学习效果。

七、课后反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高自主学习能力。

过程：

鼓励学生在课后反思本节课的学习内容，思考自己在学习过程中遇到的困难和收获。

引导学生提出改进学习方法的想法，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言运用能力提升：通过本单元的学习，学生能够熟练运用一般现在时进行日常对话和写作，提高语言的实际运用能力。学生在描述人物、事件、时间和地点等方面能够准确使用一般现在时，使语言表达更加准确