Unit 5 Fun Clubs Section A (1a~Pronunciation ) 教学设计 2024-2025学年七年级上册英语人教版（2024）.docx

Unit5FunClubsSectionA(1a~Pronunciation)教学设计2024-2025学年七年级上册英语人教版（2024）

主备人

备课成员

设计思路

本课以“Unit5FunClubsSectionA(1a~Pronunciation)”为主题，通过情境创设和互动活动，帮助学生掌握相关词汇和发音技巧。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生的听说能力，培养其英语学习兴趣。教学过程中注重学生主体地位，通过任务型教学，引导学生积极参与，实现语言知识的有效迁移。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语词汇和简单的句型，对英语俱乐部活动有一定的了解。然而，对于“funclubs”的具体内容，他们可能了解有限，尤其是与俱乐部活动相关的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语俱乐部活动抱有浓厚的兴趣。他们的英语学习能力和接受新知识的能力较强，但部分学生可能在发音上存在困难。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是发音问题，由于母语的干扰，学生在某些发音上可能不准确；二是词汇量不足，导致学生在描述俱乐部活动时缺乏恰当的词汇；三是缺乏真实的语言环境，学生可能难以将所学知识应用到实际交流中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（俱乐部海报、图片）、教材《英语》七年级上册人教版

-课程平台：学校内部英语学习平台或班级微信群

-信息化资源：英语俱乐部活动相关视频、音频材料、在线词典和语法纠错工具

-教学手段：PPT演示文稿、小组讨论、角色扮演、游戏化学习活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语俱乐部活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有参加过或听说过英语俱乐部活动？它们有什么特点？”

展示一些关于英语俱乐部活动的图片或视频片段，让学生初步感受英语俱乐部活动的魅力或特点。

简短介绍英语俱乐部的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语俱乐部基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语俱乐部的基本概念、组成部分和活动形式。

过程：

讲解英语俱乐部的定义，包括其主要目的和活动内容。

详细介绍英语俱乐部的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语俱乐部案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语俱乐部的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语俱乐部案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语俱乐部的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何参与英语俱乐部活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个英语俱乐部活动主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语俱乐部的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语俱乐部活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语俱乐部的基本概念、活动形式、案例分析等。

强调英语俱乐部活动在提高英语能力、拓宽视野、交流文化等方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生调查并记录自己学校或社区中的英语俱乐部活动，下节课分享交流。

7.课后拓展活动（自选）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，提高英语实践能力。

过程：

教师提供一些英语俱乐部活动的资源，如在线平台、书籍、视频等。

鼓励学生在课后参与英语俱乐部活动，或自己组织小型的英语俱乐部活动。

学生可以记录自己的活动经历，下节课分享给全班同学。

8.课堂活动设计

目标：通过互动活动，提高学生的英语听说能力和团队合作精神。

过程：

设计“英语俱乐部介绍”游戏，让学生分组介绍自己心目中的理想英语俱乐部。

进行“英语俱乐部活动策划”活动，让学生分组策划一个英语俱乐部活动，包括活动主题、形式、内容等。

9.评价与反思

目标：帮助学生了