广东省汕头市七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学实录 （新版）新人教版.docx

广东省汕头市七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省汕头市七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学实录（新版）新人教版

设计思路

本节课以《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》为主题，紧密围绕新人教版七年级生物上册第一单元第二章第一节的内容展开。通过设置探究活动，引导学生观察、记录、分析光对黄粉虫生活的影响，培养学生科学探究能力，增强环保意识。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生生物学素养。

核心素养目标

培养学生观察、记录、分析实验结果的能力，提高科学探究素养；增强学生对生物与环境关系的认识，提升生物学的理解与应用能力；培养环保意识，激发学生对自然科学的兴趣和探究欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经对生物的基本特征有一定的了解，如生物的生命活动、生物分类等。此外，学生可能对环境因素对生物生活的影响有一定的感性认识，但缺乏系统的科学探究方法和实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学科普遍保持一定的好奇心和学习兴趣，特别是对生物与环境的关系这一主题。学生在学习过程中表现出不同的能力，包括观察能力、动手操作能力和分析能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于实验操作和观察，而另一部分学生可能更擅长理论分析和推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行科学探究时，可能会遇到实验设计不合理、观察记录不准确、数据分析不科学等问题。此外，部分学生对实验操作不够熟练，可能会影响实验结果的可靠性。此外，学生对环境因素对生物影响的复杂性认识不足，也可能导致理解上的困难。

教学资源

-实物资源：黄粉虫、培养皿、滤纸、放大镜、温度计、湿度计

-软件资源：生物实验分析软件

-课程平台：学校生物实验室管理系统

-信息化资源：生物与环境关系的科普视频、实验操作步骤动画

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示台、实验记录表格

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“光对黄粉虫生活的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“黄粉虫在光照条件下如何活动？”、“不同光照强度对黄粉虫有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解黄粉虫的基本特征和光照对生物的影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示黄粉虫在不同光照条件下的生活视频，引出“光对黄粉虫生活的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解光照对生物的影响原理，结合黄粉虫的生理特点，帮助学生理解光照对黄粉虫生活的影响。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生分组观察不同光照条件下黄粉虫的活动情况，记录数据。

解答疑问：针对学生在实验过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，观察记录黄粉虫的活动情况。

提问与讨论：针对实验现象，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解光照对生物的影响原理。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握观察和记录实验数据的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解光照对生物的影响，掌握科学探究的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“光对黄粉虫生活的影响”课题，布置观察日记，要求学生记录家中或校园内不同光照条件下生物的活动情况。

提供拓展资源：提供与生物与环境关系相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成观察日记，巩固学习效果。

拓展学习