三年级语文下册全册教案三（s版）.pdfVIP

XX三年级语文下册全册教案三（S版）

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2和时间赛跑

学习目标：

.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、

日月如梭、狂奔、受益、无穷、假若”等词语。

2.有感情地朗读课文，初步把握的主要内容，体会时间

的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

学习重、难点：

重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所

有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直

和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启

示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。

难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较

模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。

教学准备：

教师：重点语句和珍惜时间名人名言

学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物

和事例。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

谈话引入：

师：同学们，你们喜欢谜语吗?有哪些谜语?说来让大家

猜猜?老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好一一什么东

西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜

它，就会给你带来财富?什么东西你浪费了它，也就等于浪

费了自己的生命？

师：同学们，对时间，你有什么看法呢？

师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时

存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时

候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事

情，可是后来，他却又同时间赛跑。你想道这是怎么回事

吗？

一、初读课文，整体感

师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准,

把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。

师：谁来读自己喜欢的内容？

师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容?谁来告诉

大家呢？

二、再次读书，质疑问难

师：同学们读书很认真，了解了课文大意。我们道,

学贵有疑，读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出

有价值的问题，就得认真读书呀。

师：谁来说说自己的问题?你觉得哪写句子不好理解呢？

三、三读课文，重点探究

师：同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题

呢。那这些问题怎么解决呢?靠老师吗?对，得靠我们认真读

书。请你选择自己喜欢的内容，认真读一读，看能不能解决

一些问题。

师：谁来读读自己最喜欢的句子?你觉得应该怎么读呢？

读了这些内容，你有什么想法呢？

四、一句化总结：这节课，你读了这篇课文，最深的感

受是什么?请你用一句话写出来。

五、布置作业：

、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。

2、收集珍惜时间的名人名言。

第二课时

一、回忆复习

师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人

跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果把。

、通过上节课的学习，你道了什么？

2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？

二、学生选择，深入探究

、认识8个生字。

2、学习带着问题默读课文。

3、道阿兰.图灵成为计算机理论的奠基人与他