《创意绘本》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版.docxVIP

《创意绘本》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《创意绘本》为主题，旨在培养二年级学生动手实践、创新思维和审美能力。通过引导学生观察生活、发挥想象力，创作出富有创意的绘本作品。课程内容与课本《创意绘本》紧密相连，结合实际教学，旨在提高学生综合实践活动能力。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、发现美的能力，提升审美情趣。

2.培养学生动手实践、创新思维，激发创造潜能。

3.增强学生语言表达和团队协作能力，提高综合实践活动水平。

重点难点及解决办法

重点：绘本故事构思与创作

来源：学生需要独立构思并创作出有创意的绘本故事。

解决办法：通过提供生活情境素材，引导学生观察和思考，进行头脑风暴，激发创作灵感。

难点：绘本画面绘制技巧

来源：二年级学生绘画基础有限，需要掌握基本的绘画技巧。

解决办法：示范讲解绘本绘制步骤，提供简单易懂的绘画指导，同时鼓励学生尝试不同的绘画材料和方法，逐步提高绘画技能。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过生动的故事引入，激发学生兴趣。

2.设计小组讨论环节，让学生分享创意，互相启发。

3.利用绘本创作工作坊，让学生动手实践，体验创作过程。

4.运用多媒体展示优秀绘本作品，提供视觉启发。

5.设置绘本故事接龙游戏，提高学生的语言表达和团队合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示精美的绘本封面和插图，引发学生对绘本的兴趣。

-提问：“你们知道什么是绘本吗？绘本里有什么？”

-引导学生分享对绘本的认识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解绘本的基本结构，包括封面、扉页、正文和封底。

-通过案例分析，展示不同风格的绘本故事，让学生了解绘本的艺术特点。

-引导学生观察绘本中的细节，如文字、画面和色彩搭配，体会绘本的美感。

-讲解绘本创作的基本步骤，包括构思故事、绘制画面、编写文字等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择一个主题，共同创作一个简短的绘本故事。

-教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

-各组展示作品，全班学生互相评价，提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调绘本创作的重要性和技巧。

-鼓励学生在课后继续创作，提高自己的绘画和讲故事能力。

5.作业布置（5分钟）

-每位学生选择一个感兴趣的生活场景，创作一个绘本故事。

-需要包括封面、扉页、正文和封底，鼓励学生发挥创意，绘制精美的画面。

-作业完成后，下节课进行展示和交流。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界经典绘本故事集》：收录了多部世界著名的绘本故事，适合学生课后阅读，拓宽阅读视野。

-《绘本创作入门》：介绍绘本创作的基本技巧和步骤，帮助学生更好地理解和掌握绘本创作的知识。

-《儿童绘本欣赏》：展示不同风格的绘本作品，引导学生欣赏和品味绘本的艺术魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读不同类型的绘本，如科普绘本、幻想绘本、生活绘本等，了解不同主题的绘本故事。

-学生可以观察身边的日常生活，发现有趣的故事素材，尝试自己创作绘本。

-学生可以参加绘本创作比赛或社团活动，与其他同学交流学习，共同提高绘本创作水平。

3.知识点拓展：

-绘本中的文字与画面关系：引导学生思考文字和画面如何相互补充，共同讲述故事。

-绘本的艺术风格：介绍不同艺术风格的绘本，如写实、抽象、卡通等，培养学生的审美能力。

-绘本的社会意义：探讨绘本在儿童教育中的作用，如培养情感、价值观和社会责任感。

4.实用性活动建议：

-组织学生进行绘本故事接龙游戏，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

-鼓励学生参加社区绘本阅读活动，与其他小朋友分享自己的绘本作品。

-建立班级绘本创作角，展示学生的作品，营造良好的创作氛围。

5.课后实践项目：

-学生可以选择一个喜欢的绘本故事，进行改编创作，可以是角色转换、情节改编等。

-学生可以以“我的家乡”为主题，创作一个关于家乡的绘本故事，展示家乡的风土人情。

-学生可以参与学校或社区组织的绘本创作活动，为他人带来欢乐和启发。

教学反思

这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在绘本故事构思和创作过程中，有些同学比较犹豫，不太敢发挥自己的想象力。这可能是因为他们对自己的绘画能力和文字表达能力不够自信。所以在接下来的教学中，我打算多鼓励学生，让他们大胆地表达自己的想法。比如，可以通过小组讨论的方式，让他们在集体中找到信心，激发创意。

其次，我发现