（人教版2025新教材）数学一下《认识平面图形》单元整体教学设计 .pdfVIP

教-学-评一体化单元整体教学设计

基本信息

学科数学教材版本人教版

设计者姓

设计者单位

名

年级册次一年级下册

单元主题认识平面图形

组方式0自然单元□重组单元

一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

所属学段13第一学段□第二学段□第三学段

数与代数图形与几何统计与概率综合与实践

知识领域口数与运口图形的位置与运动口数据分类口主题式学习

口数量关系团图形的认识与测量口数据的收集、整理与表口项目式学习

达

口随机现象发生的可能性

会用数学的眼光观察现实世界；

会用数学的思维思考现实世界；

会用数学的语言表达现实世界。

核心素养

口数感□量感□符号意识口运能力

0空间观念□几何直观团数据意识□推理意识

口模型意识□应用意识团创新意识

课【内容要求】

课标要求程通过实物和模型辨认简单的平面图形，能对图形分

类，会用简单图形拼图。

在图形认识的过程中，形成初步的空间观念和量感。

课程内容

【学业要求】

能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆

等平面图形，能够直观描述这些平面图形的特征。能根

据描述的特征对图形进行简单分类。

会用简单的图形拼图，能在组合图形中说出各组成

部分图形的名称；能说出立体图形中某一个面对应的平

面图形。形成初步的空间观念。

【教学提示】

充分利用学生在幼儿园阶段积累的有关图形经验，

以直观感知为主。选用学生身边熟悉的素材，鼓励学生

动手操作，感知平面图形的特点以及与立体图形的关联,

引导学生经历图形的抽象过程，积累观察物体的经验，

形成初步的空间