以“三板”优化为翼，助力高中地理核心素养培养.docxVIP

下载本文档

5
0
约2.63万字
约 21页
2025-02-25 发布于上海
举报
版权申诉

以“三板”优化为翼，助力高中地理核心素养培养.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

以“三板”优化为翼，助力高中地理核心素养培养

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革不断深化的时代背景下，核心素养的培养已成为教育领域的核心任务。地理学科作为一门兼具自然科学与社会科学性质的综合性学科，其核心素养的培养对于学生的全面发展和未来适应社会的能力具有举足轻重的意义。地理核心素养涵盖人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等多个维度，旨在使学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力，能够运用地理知识和思维方法，认识、分析和解决现实中的地理问题。

随着社会的快速发展，对人才的要求日益多元化和综合化。地理学科核心素养的培养不仅有助于学生在地理学科领域的深入学习，更能为他们在未来