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JournalofBeijingJanuary,2024

CollegeofFinanceandCommerceVol.40NO.1

【学习宣传贯彻党的二十大精神】

试论新时代我国职业教育理论创新与发展

莫俊峰

101101)

（北京财贸职业学院，北京

【摘要］新时代以来，我国职业教育发展取得了举世瞩目的成就，职业教育理论创新有了许

多新的突破，习近平总书记关于职业教育的重要论述是其中的集大成者。习近平对新时代我国职

业教育理论创新与发展提出了一系列新思想新观点新理念，不仅就职业教育的定位、方向和目标

等“怎么看”的问题做出了明确阐述，而且对新时代职业教育的路径、方法和保障等“如何办”的问

题做出了具体指示。新时代以来我国职业教育理论创新与发展不仅丰富了马克思主义职业教育

思想，也为我国职业教育发展与变革指明了方向，提出了新的要求。

[关键词]新时代；职业教育；重要论述；创新

中图分类号：G719.2文献标识码：A

党的二十大报告提出，“统筹职业教育、高等教重要的思想启迪和现实指导意义。

育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、

一、坚持“类型教育”和同等重要”认识论

科教融汇，优化职业教育类型定位”[]，为我国职业

教育发展和创新提出了新的目标任务和要求。中关于职业教育属于不同“教育类型”定位和

国特色社会主义进人新时代以来，我国职业教育发“同等重要”地位的论断被视为新时代以来我国职

展取得了举世瞩目的成就。党和政府历来高度重业教育理论创新的重大进展。2019年《国家职业

视我国职业教育事业发展，习近平总书记在历次相教育改革方案》明确了职业教育的“类型教育”特

关考察、调研、指示、批示及讲话中，就职业教育发征及其在国民教育体系中的重要地位。[212021年

展提出了一系列新思想新观点新理念，对新时代职在对职业教育工作的重要指示中习近平强调“优

业教育的战略地位、重要作用、方向目标、推进方法化职业教育类型定位。”[312022年党的二十大报

和保障举措等进行了明确阐释，深刻回答了新时代告中习近平再次强调要“优化职业教育类型定

中国职业教育“怎么看”和“如何办”的重大理论和位。”[12022年新颁布的《中华人民共和国职业教

实践问题，形成了习近平总书记关于职业教育的重育法》（以下简称新《职教法》）从国家法律层面确

要论述（以下简称“重要论述”）。认真学习和研究认了职业教育“类型教育”身份以及与普通教育

“重要论述”的思想内涵和主旨精神，对于认识和把“同等重要”战略地位。41上述关于职业教育的最

握新时代我国职业教育理论创新与实践发展有着新论断集中展现了党中央和国务院对我国教育发

收稿日期：2023-09-18

作者简介：莫俊峰（1976一），男，安徽合肥人，副教授，法学博士，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育、高职德育。

基金项目：2021年度北京财贸职业学院科研计划重点课题习近平总书记关于职业教育的重要论述研究”（BJCZY2021B03）；2022年度教育部

高校思政课教学方法改革择优推广项目“高职院校思政课活页式《学习指导手册》的开发与应用研究”（22JDSZK102）；2023年北京

财贸职业学院校级教学改革项目“高职院校思政课课堂教学质量评价研究”（JG-ZHGG-202305）。

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2024年1月

第40卷第1期北京财贸职业学院学报

展规律、职业教育办学规律和技术技能型人才成等重要,不是从属于普通教育的“低层次”教育，而是

长规律的认识和把握，也充分体现了党和政府在以“技术技能人