2024二年级语文下册课文412寓言二则教案新人教版.docVIP

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《寓言二则》（第一课时）

年级

二年级下册

学科

语文

版本

人教版

课程标题

《寓言二则》

编稿老师

一校

某某

二校

林某某

审核

某某

1.相识15个汉字，会写8个字，特殊要留意学习“牢、筋、疲”的写法。

2.能正确、顺畅地有感情地朗读课文，把故事讲给别人听。

3.理解寓言内容，感受故事里面的道理：要知错就改。

1.相识15个汉字，会写8个字，特殊要留意学习“牢、筋、疲”的写法。

2.能正确、顺畅地有感情地朗读课文，能结合生活实际对寓言故事有自己的见解。

体会寓言故事蕴含的深刻道理。

一、导入新课

1.谈话导入：敬爱的同学们大家听过《狼和小羊》的故事吗？播放故事。今日啊有一个养羊的农夫，他会有什么样的故事呢？一起来看看……（出示图片），

2.在讲课之前，我们先来看一下什么是寓言：（出示课件）

寓言是用比方性的故事来寄予意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。

3.齐读课题。《亡羊补牢》

“亡”的意思是：丢失。

“牢”在这里的意思是：“羊圈”。

“亡羊补牢”意思是，丢失了羊就补好羊圈。

二、初读课文，整体感知

1.本文是一篇寓言故事，耐人寻味。

2.听范读，画诞生字词，读准字音、留意字形，画出不理解的地方。

3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.老师逐小组检查学生对课文的朗读状况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

5.努力把诗读流利，有感情朗读。

三、生字认读。

1.课文同学们已经读熟了。老师把课文中的生字找了出来，你还相识它们吗？

2.出示生字指读。

3.注音领读。

4.重点认读：则、牢、圈、钻、坊

（1）认知“则”，这个字是左右结构。由两部分组成，这两个部分都是我们以前学过的旧字，干脆合成。简单识记。猜一个谜语，帮助学生们识记生字。

（2）“牢”字强调部首“宀”，上下结构，书写时留意“宝盖”这一部分，不要写成秃宝盖。在田字格里书写时要留意上下占格要匀称，把字写好看。

（3）“钻”也比较熟识，左右结构，书写时候留意要占格匀称，把字写好看，留意读音。

5.猜字谜：

珍宝遇到一把刀——则

宝下拴了一头牛——牢

一方土——坊

6.开火车读准字音，并试着给每一个新字口头组词。

7.学习多音字“圈、钻、坊”

四、赏读课文，感受情感

（一）导学：（出示课件）

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发觉羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

1.老师范读课文。

2.请同学们把句子读通顺，不要生疏地读。

3.不丢字，不多字。

4.开火车把句子读通顺。

5.读出故事发生的时间、人物和起因。

（二）导学：邻居劝他说：“抓紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

1.先试着读一读，说一说你体会到了什么？

2.留意字音：邻居

3.邻居给丢羊人什么建议啊？

4.“抓紧”的语气要加快啊！

（三）导学：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”

1.丢羊人说这句话你是怎样理解的？

2.留意字音：羊圈

3.把这个句子改为陈述句。

羊已经丢了，不要修羊圈了。

4.试试看意思会发生变更吗？

（四）导学：其次天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。

1.先试着读一读，说一说你体会到了什么？

2.羊为什么又丢了一只？

3.此时，丢羊人会想些什么呢？

4.假如你是这个人，你会怎么办呢？

（五）导学：他很懊悔没有听邻居的劝说，心想，现在修还不晚。他抓紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结牢固实的。从今，他的羊再也没丢过。

1.试着读一读你明白了什么？

2.这个故事的结局是怎样的呢？

3.假如是你，你会怎样做？你会这样做吗？

4.重读“再也没丢过”，突出故事的结局。

5.出示句子：

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结牢固实的。

他抓紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结牢固实的。

比较一下这两个句子的不同。

其次个句子多了“抓紧”这个词语，体会词语的作用。

五、能说会道

1.假如养羊人始终没有听取邻居的看法，不去修补羊圈，会有什么后果？

2.《亡羊补牢》告知我们什么道理？

一个人做错了事是常有的，只有肯接受看法，吸取教训，仔细改正，就不算晚。

3.你的生活中有“亡羊补牢”的事例吗？

学生自由发言。

预设：考试没考好，不能束之高阁，应当仔细整理错题，找出错误的缘由，主动改正。

六、学写生字

现在我们拿出小手来写生字吧，信任你也可以写得很好。

1.出示生字：亡、牢、钻、劝、丢、告

2.指导学生视察写法。板书笔顺。

3.逐个讲解生字的意义与写法。

重点学习：“亡、牢、丢、告”的留意要点。预设：“亡”留意竖折起笔偏高，稳重中心；“牢”“宀”要写扁