一年级语文下册课文1第4课太阳花第2课时教案湘教版.docxVIP

Page1

13太阳花

课题

13太阳花

执行时间

月日

分课时

总课时

电教课时

教学目标

1、相识16个生字。

2、有感情地朗读课文，了解“五彩缤纷”等词语的意思。

3、感受太阳花的漂亮，陶冶情操。

重点难点

1、驾驭7个生字的音、形、义，理解“五彩缤纷”等词语的意思。

2、从语言文字中感受太阳花的漂亮，增加美感，陶冶情操。

教学打算

多媒体课件，生字卡片，一块带有田字格的小黑板

教学程序设计

（一）复习导入

1、开火车认读字词。

2、指名分自然段读课文。

（二）理解课文，指导朗读

1、学习第1、2自然段。

（1）你见过太阳花吗？（课件出示太阳花图）细致瞧瞧，说一说你看到的太阳花。

（2）指名朗读第1自然段：课文中的太阳花是什么样子的？什么形态？什么颜色？指导朗读。

（3）指导朗读第2自然段，理解“乐呵呵”，体会太阳花的生气勃勃；理解“五彩缤纷”，体会太阳花颜色多。

（4）多美的太阳花呀！你能读出它的美来吗？指导朗读。

2、学习3、4自然段。

（1）自由读第3、4自然段。

（2）小组探讨：为什么叫做“太阳花”？请用课文中的句子说一说。

（3）指导朗读：第3自然段读出欢快、活泼的语气；第4自然段应读得稍轻、缓慢，体验太阳花随着太阳下山宁静入睡的意境。

比较：“宁静”与“安宁静静”。

（三）再读课文，积累语言

1、让我们再次朗读课文，去感受太阳花的漂亮与可爱吧！

2、文中的句子写得太美了，老师都被它的美所沉醉了，请把让你沉醉的句子背诵给大家听一听，与大家一起共享你的心情吧！

（四）课外拓展

你喜爱什么花？为什么？跟你的小伙伴相互说一说。

教

学

反

思

这篇课文有一些比较生僻的字，对于那些一星级的人来说，要流利的读好这篇课文就必需相识这些字。

这篇课文朗读的效果还是挺好的。