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一年级体育上册第三十二课双人跳等动作创编说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：人教版一年级体育上册

内容：第三十二课双人跳等动作创编

本节课主要围绕双人跳等动作的创编展开，通过学习双人跳的基本动作，培养学生的合作意识和创新思维。具体内容包括：双人跳的基本动作要领、创编不同形式的跳绳动作、团队合作完成跳绳表演等。

二、核心素养目标

1.培养学生的合作意识，通过双人跳等动作的创编，让学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

2.培养学生的创新思维，鼓励学生在动作创编中发挥想象力，创造出独特的跳绳动作，激发学生的创造力。

3.增强学生的体育兴趣，通过跳绳活动，让学生体验运动的乐趣，培养对体育活动的热爱。

4.培养学生的规则意识，让学生在跳绳活动中遵守规则，学会尊重他人，形成良好的体育道德。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.双人跳的基本动作要领：重点是掌握跳绳时的协调性和节奏感，以及两人之间的配合。

解决办法：通过分解动作、示范讲解、学生分组练习等方式，逐步引导学生掌握正确的动作。

难点：

1.创编不同形式的跳绳动作：难点在于激发学生的创新思维，同时确保动作的合理性和安全性。

解决办法：设置创意环节，鼓励学生自由组合，教师提供安全指导和动作建议，逐步引导学生完成创编。

2.团队合作完成跳绳表演：难点在于协调不同学生的动作，确保表演的流畅性和观赏性。

解决办法：组织团队讨论，明确分工，通过集体练习和反复调整，逐步提高团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版一年级体育上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与双人跳动作相关的图片、图表，以及跳绳动作的视频，用于示范和教学。

3.实验器材：准备足够的跳绳，确保每位学生都能进行双人跳练习。

4.教室布置：设置安全舒适的练习区域，包括分组讨论区和跳绳练习区，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师与学生进行简单的互动，如问好、提问等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.通过展示跳绳视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——双人跳等动作创编。

二、基本动作学习

1.老师讲解双人跳的基本动作要领，如站位、跳绳动作、节奏控制等。

2.学生跟随老师进行分解动作练习，重点掌握跳绳时的协调性和节奏感。

3.学生分组练习，互相监督、纠正动作，提高动作质量。

三、动作创编

1.老师引导学生思考，如何将基本动作进行创新，创编出不同形式的跳绳动作。

2.学生分组讨论，发挥创意，设计出独特的跳绳动作。

3.学生展示自己的创编动作，其他同学进行评价和建议。

四、团队协作

1.老师讲解团队合作的重要性，强调团队协作在跳绳表演中的作用。

2.学生分组，明确分工，如动作编排、节奏控制、表演形式等。

3.学生进行团队练习，逐步提高团队协作能力。

五、实践表演

1.学生进行双人跳表演，展示所学动作和创编成果。

2.老师对学生的表演进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

3.学生根据老师的建议，进行二次表演，提高表演质量。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调双人跳动作要领和创编的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，总结自己在课堂上的收获。

3.老师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的跳绳技能。

七、课后作业

1.学生回家后，与家人一起练习双人跳，提高动作质量。

2.学生尝试创编新的跳绳动作，并与家人分享。

3.学生观察生活中的跳绳现象，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

六、教学资源拓展

一、拓展资源：

1.跳绳历史与文化：介绍跳绳的起源、发展历程以及不同文化背景下跳绳的演变，让学生了解跳绳不仅仅是一种运动，也是一种文化传承。

2.跳绳健康益处：探讨跳绳对身体健康的好处，如提高心肺功能、增强协调性、减肥塑形等，激发学生练习跳绳的兴趣。

3.跳绳比赛规则：简要介绍跳绳比赛的基本规则和裁判方法，让学生了解跳绳比赛的相关知识。

二、拓展建议：

1.鼓励学生查阅资料，了解跳绳的历史和文化，撰写小论文或制作PPT进行分享，增强学生的综合能力。

2.建议学生在课后进行跳绳练习，可以尝试不同形式的跳绳，如单人跳、双人跳、集体跳等，提高跳绳技能。

3.引导学生关注跳绳运动在不同人群中的应用，如老年人、儿童、运动员等，了解跳绳在不同人群中的重要性。

4.鼓励学生参加跳绳比赛或社区活动，通过比赛提高自己的竞技水平，同时培养团队精神和竞争意识。

5.建议学生利用网络资源，如视频教程、跳绳教学网站等，学习更多跳绳技巧和动作，丰富自己的跳绳知识。

6.组织学生参观跳绳比赛现场，了解专业运动员的训练和比赛情况，激发学生对跳