八年级英语下册 Module 4 Seeing the doctor Unit 2 We have played football for a year now第三课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

八年级英语下册Module4SeeingthedoctorUnit2Wehaveplayedfootballforayearnow第三课时说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Module4SeeingthedoctorUnit2Wehaveplayedfootballforayearnow第三课时说课稿（新版）外研版

设计思路

本课以“八年级英语下册Module4SeeingthedoctorUnit2Wehaveplayedfootballforayearnow”为内容，通过巩固和拓展课本知识，引导学生运用英语进行实际交流。设计思路包括：复习已学语法，引入新词汇，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的听说能力，并培养学生的合作精神。

核心素养目标

培养学生英语学习的跨文化意识，通过角色扮演和情景对话，提升学生的语言运用能力，强化对健康话题的关注。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作和批判性思维，促进学生形成积极向上的健康生活态度。

学情分析

本节课面向八年级学生，这一阶段的学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生对一般现在时态有一定的了解，但可能对复合句型的运用还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能存在胆怯心理，不敢在课堂上积极发言。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖老师讲解、缺乏自主学习意识的问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，如课堂参与度不高，影响教学效果的发挥。针对这些情况，本节课将注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。同时，通过创设真实情境，引导学生将所学知识应用于实际生活，提升学生的综合语言运用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生复习一般现在时态，并引入复合句型的新词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟医生和病人的对话，提高实际应用能力。

3.利用多媒体展示健康相关的图片和视频，增强课堂趣味性和直观性。

4.通过小组讨论，让学生分享足球运动对健康的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“Haveyouevervisitedadoctor?”为问题，引发学生对就医场景的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾一般现在时态的用法，引导学生回忆过去学过的健康相关词汇。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括复合句型的构成和用法，以及与医生就医相关的词汇和表达。

-举例说明：通过医生和病人的对话例子，展示如何运用复合句型询问病情、建议治疗方案等。

-互动探究：分组让学生进行角色扮演，模拟就医场景，鼓励学生在互动中运用所学知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组设计一个就医场景的对话，并轮流进行展示。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.课堂活动（约20分钟）

-角色扮演：学生分成医生和病人两组，进行就医场景的模拟对话。

-小组讨论：每组讨论足球运动对健康的影响，并分享讨论结果。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调复合句型的运用和健康话题的重要性。

-鼓励学生在日常生活中注意健康，并尝试用英语表达。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：学生回家后，与家人一起讨论自己的健康问题，并用英语记录下来。

-完成一篇关于健康生活方式的小短文，要求包含一般现在时态和复合句型。

（以下内容省略，因字数限制，实际教案内容应包含更多细节和具体活动设计）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康知识资料：收集关于日常健康生活的英文资料，如健康饮食、锻炼身体、疾病预防等方面的文章和视频。

-医疗术语卡片：制作或收集包含常见医疗术语的卡片，如symptom（症状）、treatment（治疗）、appointment（预约）等。

-医疗场景图片：收集医院、诊所等医疗场景的图片，用于课堂展示和角色扮演。

-英语健康话题网站：提供健康话题英语文章和讨论区，如BBCHealth、WebMD等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文健康文章，了解不同文化背景下对健康的看法。

-利用医疗术语卡片，让学生制作自己的健康小册子，记录日常生活中遇到的健康问题及其应对方法。

-组织学生观看英语健康视频，提高他们对健康话题的