8.1.1功与功率 说课稿 -2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册[001].docxVIP

8.1.1功与功率说课稿-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1.1功与功率说课稿-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

设计思路

本课围绕“功与功率”这一核心概念展开，通过实例引入，引导学生理解功的定义和计算方法，进而引出功率的概念及其计算公式。通过对比分析，使学生掌握功和功率的区别与联系。设计环节注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等方式，让学生在探究中学习，培养学生的科学探究能力和创新思维。

核心素养目标分析

培养学生科学探究精神，通过实验探究功和功率的关系，提升学生的实证意识和问题解决能力。发展数学思维，运用数学工具分析物理现象，提高学生的数学建模和计算能力。增强科学态度与责任，认识到物理知识在工程应用中的重要性，激发学生对科学技术的兴趣和责任感。

重点难点及解决办法

重点：功的计算公式及其应用，功率的概念及其计算。

难点：功的瞬时性和平均性，功率与速度的关系。

解决办法：

1.重点：通过实例分析和实验演示，帮助学生理解和应用功的计算公式。布置练习题，巩固学生对公式的掌握。

2.难点：利用动画或实际演示，帮助学生理解功的瞬时性和平均性。通过小组讨论，引导学生探究功率与速度的关系，培养学生的逻辑思维和创新能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版物理必修第二册教材，以便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备功与功率相关的图片、图表和视频，辅助学生理解概念。

3.实验器材：准备滑轮、钩码、计时器等，用于演示功和功率的实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区域，安排实验操作台，营造互动学习的环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示高楼大厦、电梯等生活中的实例，提问学生如何计算这些设备在运行过程中所做的功，激发学生对功与功率学习的兴趣。

-回顾旧知：回顾力的概念、做功的两个必要因素等基础知识，为学习功与功率做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解功的定义、计算公式及其应用，功率的概念、计算公式及其与速度的关系。

-举例说明：通过具体例子，如汽车行驶、货物提升等，帮助学生理解功和功率的计算方法。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生在讨论中提出问题，共同探讨解决问题的方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成一些关于功和功率的计算题，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生克服困难。

4.实验演示（约15分钟）

-实验器材：准备滑轮、钩码、计时器等实验器材。

-实验步骤：引导学生进行实验，演示功和功率的测量过程。

-实验分析：让学生分析实验数据，验证功和功率的计算公式。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调功和功率的定义、计算方法及其应用。

-鼓励学生在课后进行拓展学习，提高物理素养。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，巩固学生对功和功率的理解和应用。

-鼓励学生查阅资料，了解功和功率在生活中的应用实例。

7.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在本节课中的收获和疑问，进行互动交流。

-教师针对学生的疑问进行解答，拓展学生的知识面。

8.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解功和功率的定义，掌握功的计算公式和功率的计算方法，能够熟练应用这些公式解决实际问题。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过实例分析和实验探究，培养了逻辑思维和问题解决能力，学会了如何将物理概念应用于实际问题。

3.实践能力：通过实验操作，学生能够亲手验证功和功率的概念，提高了动手实践能力，增强了实验操作技能。

4.合作能力：在小组讨论和实验探究中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

5.学习兴趣：通过生活中的实例和实验演示，激发了学生对物理学科的兴趣，增强了学习的主动性和积极性。

6.科学素养：学生通过学习功和功率，了解了物理学在工程应用中的重要性，提高了科学素养和科技意识。

7.应用能力：学生在学习过程中，能够将功和功率的知识应用于实际生活，如计算家电的功率、估算建筑物的功等，提高了知识的应用能力。

8.评价能力：学生能够根据所学知识，对功和功率的计算结果进行评价，培养了评价和反思的能力。

9.学习习惯：学生在课堂上认真听讲、积极参与，养成了良好的学习习惯，为今后的学习奠定了基础。

10.情感态度：通