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高考政治二轮专题突破专题8文化的作用与文化发展说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高考政治二轮专题突破专题8文化的作用与文化发展说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《文化生活》专题8，包括文化的作用与文化发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本第一单元《文化生活》的章节内容紧密相关，学生通过学习，将巩固对文化本质、文化多样性的认识，进一步理解文化在个人、社会、国家层面的作用，以及文化发展的内在规律。

核心素养目标

培养学生对文化的深入理解和批判性思维，提升学生的文化自觉和民族自信。通过分析文化的作用与文化发展，使学生能够识别和欣赏不同文化中的价值观念，培养跨文化交流的能力，同时增强学生对传统文化的传承与创新意识，形成正确的文化价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：文化的社会作用。强调文化对经济、政治、人的影响，如文化消费如何推动经济发展，优秀文化如何塑造健全人格。

-重点二：文化发展的规律。明确文化发展的内在动力是文化自身的传承与创新，如从传统文化到现代文化的演变过程。

-重点三：文化创新的途径。讲解在继承的基础上如何进行文化创新，如结合时代特点对传统文化的创新性转化。

2.教学难点

-难点一：文化多样性的理解。帮助学生认识到文化多样性是人类社会的基本特征，但如何在全球化的背景下尊重和保护不同文化是一个难点。

-难点二：文化对社会发展的影响机制。学生难以理解文化如何具体地影响社会各个层面，需要通过案例分析来深化理解。

-难点三：文化创新与守旧的平衡。探讨在文化创新中如何保持文化传统，避免盲目西化或复古主义，这是理论与实践相结合的难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、政治课程学习网站。

-信息化资源：文化发展相关视频资料、在线文献数据库、文化政策解读文章。

-教学手段：实物教具（如传统文化艺术品）、多媒体课件、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一段具有代表性的文化表演视频，如京剧、民族舞蹈等，引导学生思考文化对个人和社会的影响。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于文化多样性的内容，提问学生关于文化多样性的认识和理解。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-文化在社会中的作用：详细讲解文化对经济、政治、人的影响，结合具体案例，如文化消费对经济发展的推动作用。

-文化发展的规律：介绍文化发展的内在动力是文化自身的传承与创新，通过历史案例说明文化演变的过程。

-文化创新的途径：讲解在继承的基础上如何进行文化创新，举例说明传统文化在现代社会中的创新应用。

-举例说明：

-以我国传统节日为例，说明文化对人的影响，如春节、中秋节等节日对人们情感和文化认同的影响。

-通过历史变迁的案例，展示文化发展的规律，如从农耕文化到工业文化的转变。

-结合实际案例，如非物质文化遗产的保护与传承，说明文化创新的途径。

-互动探究：

-组织学生讨论：如何在全球化的背景下尊重和保护不同文化？

-分组进行案例分析，让学生探讨文化对社会发展的影响机制。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，分组设计一个文化传承与创新的项目，如制作传统文化手工艺品、编写文化故事等。

-学生通过小组讨论，分享各自的设计思路和实施计划。

-教师指导：

-教师巡视各小组，给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成项目。

-针对学生在项目过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调文化的作用与文化发展的规律。

-鼓励学生在日常生活中关注文化现象，提高自己的文化素养。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后阅读一篇关于文化传承与创新的文章，思考如何在现实生活中践行文化传承与创新的理念。

-布置一个开放性作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于自己所在社区文化特色的调查报告。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文化遗产保护：介绍世界文化遗产和我国国家级非物质文化遗产，如故宫、长城、昆曲等，以及它们的历史背景和文化价值。

-文化交流与融合：探讨不同文化之间的交流与融合，如丝绸之路对文化交流的影响，以及现代全球化背景下的文化融合现象。

-文化产业发展：分析文化产业在国民经济中的地位和作用，如电影产业、动漫产业等，以及它们对文化传承与创新的意义。

-文化政策与法规：介绍我国文化政策的发展历程，如《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》等，以及文化政策对文化发展的影响。

2.拓展建议

-阅读推荐：《中