2024-2025学年高中历史 第3单元 中国特色社会主义建设的道路 第10课 对外开放格局的初步形成（教师用书）说课稿 北师大版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第3单元中国特色社会主义建设的道路第10课对外开放格局的初步形成（教师用书）说课稿北师大版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《对外开放格局的初步形成》，选自北师大版必修2教师用书第3单元。主要包括改革开放初期我国对外开放的背景、对外开放的主要举措、以及对外开放取得的成果等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史学科的知识体系紧密相连，学生已经学习了新中国成立以来我国社会主义建设的历史进程，对改革开放的背景和初期举措有所了解。本节课将进一步引导学生深入理解对外开放的历史意义和深远影响，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生理解历史发展脉络，认识对外开放对中国特色社会主义建设的重要性。

2.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高历史思辨能力。

3.培养学生尊重多元文化，增强国际视野，树立开放包容的世界观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解对外开放的历史背景和重要意义，包括改革开放初期我国面临的国际国内形势。

②掌握对外开放的主要举措，如设立经济特区、加入世界贸易组织等，及其对中国经济发展的推动作用。

③分析对外开放取得的成果，包括对外贸易、外资利用、国际地位提升等方面。

2.教学难点，

①深入理解对外开放对中国社会影响的复杂性，包括经济、政治、文化等多方面的影响。

②培养学生运用历史唯物主义观点分析对外开放过程中出现的矛盾和问题，如如何处理改革与稳定的关系。

③引导学生从历史角度思考对外开放的未来发展方向，培养学生的战略思维和前瞻性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版必修2教师用书第3单元《对外开放格局的初步形成》的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如经济特区发展历程的图片、对外开放政策解读的视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板、投影仪等设备，以支持互动式教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对外开放格局初步形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是对外开放吗？它对我们国家的发展有什么影响？”

展示一些关于改革开放初期中国对外开放的图片或视频片段，让学生初步感受对外开放的氛围和变化。

简短介绍对外开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对外开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对外开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对外开放的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍对外开放的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.对外开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对外开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的对外开放案例进行分析，如加入世界贸易组织、沿海开放城市的发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解对外开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对外开放解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个对外开放案例进行深入讨论，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对外开放相关的主题进行深入讨论，如“对外开放对我国产业结构的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对外开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对外开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对外开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对外开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对外开放的理论和实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于对外开放的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注对外开放的相关话题。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国改革开放大事记》：这本书详细记录了中国改革开放以来的重要事件和决策，有助于学生全面了解对外开放的历史进程。

-《中国的对外开放》：该书深入分析了我国对外开放的理论和实践，包括对外开放