安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第十课 创新意识与社会进步说课稿 新人教版必修4.docxVIP

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十课创新意识与社会进步说课稿新人教版必修4

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“创新意识与社会进步”为主题，旨在引导学生认识创新的重要性，了解创新对社会发展的推动作用，激发学生的创新意识。通过学习，使学生明确创新意识在个人成长和社会发展中的意义，培养学生善于发现、思考和解决问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生政治认同，理解创新意识在推动社会进步中的重要性，认同创新精神是民族进步的灵魂。发展科学精神，通过分析创新案例，提升学生的实证意识和逻辑思维能力。强化法治意识，认识到创新活动中的法律法规约束。提升公共参与能力，鼓励学生在日常生活中积极实践创新，参与社会创新活动。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解创新意识的概念及其在个人和社会发展中的重要性。

②分析创新与社会进步的关系，包括科技创新、制度创新和文化创新等方面。

2.教学难点，

①深刻理解创新意识与个人成长、社会发展之间的内在联系。

②培养学生运用创新思维解决实际问题的能力，尤其是在面对复杂社会现象时。

③引导学生从历史和现实案例中提炼创新意识的价值，并学会如何在自己的学习和生活中实践创新。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中政治必修4》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技创新成就的图片集、创新案例的视频片段等。

3.教学辅助工具：准备白板或投影仪，以便展示教学图表和视频内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台的安全性和实用性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“什么是创新？你们在生活中遇到过创新的事物吗？”来引发学生的思考，激发他们对创新话题的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的相关知识，如科技发展对社会的影响，为本次课的创新意识学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-详细讲解创新意识的概念，包括创新思维的内涵、创新能力的培养等。

-分析创新与社会进步的关系，举例说明科技创新、制度创新和文化创新对社会发展的推动作用。

举例说明：

-展示科技创新的案例，如我国高铁、5G技术的突破，让学生感受创新的力量。

-通过制度创新和文化创新的案例，引导学生认识到创新在各个领域的应用。

互动探究：

-组织学生分组讨论，让他们探讨如何在日常生活中培养创新意识。

-鼓励学生提出创新点子，并分享给全班同学，促进思维碰撞。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生以小组为单位，针对一个实际问题提出创新解决方案。

-学生分组进行角色扮演，模拟创新项目的过程，如市场调研、方案设计、团队协作等。

教师指导：

-对学生的创新点子给予肯定和鼓励，同时指出其中的不足，引导学生进一步完善。

-对小组角色扮演进行点评，指导学生如何提高团队协作能力。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调创新意识在个人成长和社会发展中的重要性。

鼓励学生在日常生活中积极实践创新，培养创新精神。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-每位学生撰写一篇关于创新意识的小论文，结合自身实际，探讨如何培养创新思维。

-收集生活中创新事物的案例，下节课分享给全班同学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-创新史料的收集：提供关于科技创新、制度创新和文化创新的历史资料，如古代四大发明、近代科技革命、现代创新企业的案例等。

-创新理论的研究：介绍国内外创新理论的研究成果，如熊彼特的创新理论、彼得·德鲁克的创新管理理论等。

-创新实践的成功案例：分享国内外创新实践的成功案例，如苹果公司的产品创新、谷歌的商业模式创新等。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《创新者的窘境》、《创新者的DNA》等，帮助学生深入了解创新理论和实践。

-观看纪录片：推荐《创新之路》、《改变世界的中国发明》等纪录片，让学生通过视觉体验感受创新的力量。

-参与实践活动：鼓励学生参加科技创新大赛、社会实践项目等，将创新意识转化为实际行动。

-关注时事新闻：引导学生关注国内外科技创新动态，如人工智能、生物科技、新能源等领域的必威体育精装版进展。

-开展小组研究：组织学生以小组形式研究特定领域的创新案例，如绿色能源、智能交通等，培养学生的团队协作和创新能力。

-开展主题讲座：邀请相关领域的专家或企业家进行讲座，让学生直接了解创新领域的必威体育精装版趋势和挑战。

-利用网络资源：推荐一些创新相关的网站和论坛，如TED演讲、创新论坛等，让学生在网络上