人教版高一历史上册第2课《诸侯纷争与变法运动》测试题（含答案） .pdfVIP

人教版高一历史上册第2课《诸侯纷争与变法运动》测试题

（含答案）

A必备基础巩固

题1列国纷争与华夏认同

1.“周郑交质”的历史典故描述的是周平王东迁后，与郑国关系逐渐恶化，以致后来发生了

郑庄公与周平王互相交换太子作为人质的事情。这直接反映出春秋时期（）

A.列国纷争B.周王室衰落

C.华夏认同D.百家争鸣

2.战国时期，兼并战争盛行。各国常常“以邻为壑”，破坏他国的水利设施，造成灾害。战国

中后期的人们普遍要求结束战乱，去除那些人为的灾害。这表明（）

A.统治者重农意识淡薄

B.战争的残酷性有所减弱

C.水利决定战争的成败

D.统一逐渐成为社会共识

题2经济发展与变法运动

3.（2024江苏徐州期末）《管子》记载：“良田不在战士（不赏给战士），三年而兵弱“甲兵

（军事）之本，必先于田宅（农业生产）o这些主张（）

A.适应了兼并战争需要

B.不利于小农经济成长

C.有利于缓和土地兼并

D.标志土地私有制确立

4.春秋战国时期各诸侯国先后产生了金属货币，并且得到了不断的推广和发展，出现了逐渐

取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是（）

A.社会经济的大发展

B.分裂割据的变局

C.铸造技术日渐成熟

D.统一进程的加速

5.战国时期，各国为了富国强兵纷纷开展变革，如商鞅变法，推行“废井田，开阡陌“授田

于百姓，行政管理上普遍推行县制;李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则

授予官职和爵位。据此可知这些变革（）

A.促进了封建小农经济的发展

B.有利于推动社会的转型

C.使奴隶主贵族等级制度解体

D.土地制度成为变革核心

题3孔子和老子

6.孔子认为“百姓足,君孰与不足?百姓不足，君孰与足？孟子提出“施仁政于民“得乎

丘民而为天子”的主张。这反映了儒家在政治上主张（）

A.以民为本B.礼法并用

C.无为而治D.教化民众

7.下图名为“孔子问礼于老子”o两人如果探讨社会问题，他们会在下列哪个方面有同感

（）

A.面对现实大胆革新

B.为新兴地主阶级呐喊

C.高度评价西周的制度

D.不满当时的社会秩序

题4百家争鸣

8.春秋时期，孔子提出以“仁”为核心的思想;战国时期，孟子提出了“仁政”主张。孔子和

孟子的思想和主张（）

A.深受当时统治者的推崇B.体现了民本思想

C.均记述在《论语》一书中D.借鉴了道家思想

9.战国时，杨朱提倡“重生”“贵己，墨翟提倡“兼相爱，有一位思想家对他们进行批

判，认为“杨氏为我，是无君也;墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”O这位思想家应

该属于（）

A.法家B.儒家

C.道家D.农家

10.春秋战国时期，儒家主张“仁政”“德治”，宣扬礼乐文明;法家希望通过法律的手段达

到至德社会,强调君臣共同守法;道家则从“法自然”的角度反对战争。这反映了春秋战国

时期（）

A.追求有序稳定成为社会要求

B.施行仁政的基础在于重德

C.思想领域趋同倾向日益明显

D.百家争鸣推动了社会进步

B关键能力提升

11.齐威王与魏惠王会猎于郊，魏惠王夸耀自己的财宝一一十枚“照车前后各十二乘”的

“径寸之珠，齐威王对曰：“寡人之所以为宝者与王异，有了檀子、盼子、黔夫、种首等

治国功臣，“将以照千里，岂特十二乘哉！齐威王的这一认识是基于（）

A.士人阶层的崛起

B.治国思想的调整

C.社会经济的发展

D.社会变革的现实

12.孔子作《春秋》，“诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之”“远人不服，则修文德以来

之,既来之，则安之”O据此可知，春秋时期华夷区分的核心标准是（