L10010036《人体发育学》课程标准.pdfVIP

《人体发育学》课程标准

一、课程基本信息

开课教学系健康科学系课程代码

中文人体发育学

课程名称课程类别学科基础必修课

英文Humandevelopmentalscience

理论学时26

总学时32学分2.0

实践（见习）学时6

所属课程群可替代

专业必修课程无

/教研室课程

先修课程人体解剖学、组织胚胎学、生理学、诊断学

面向对象康复治疗学专业

二、课程定位

人体发育学是研究个体生命过程的科学，研究生命发展全过程，包括人体成

长发育各个阶段的运动功能、智能、心理功能、社会功能、人格特征等发生和发

展变化规律的学科，是康复医学专业的一门重要课程。本课程为四年制康复治疗

学专业平台课程，也是学科基础必修课程，是学习各专业课程的重要基础，在各

专业课程体系中具有重要地位。

本课程教学应遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思

想性、科学性、先进性、启发性、适应性)、“三特定”(特定对象、特定要求、

特定限制)的指导思想和基本原则。在教学上，应力求融传授知识、培养能力、

提高素质于一体，着重培养学生的创新能力、信息能力及终身学习能力，并适当

反映本学科的必威体育精装版研究进展。

三、课程目标

通过本课程的教学，使学生掌握人体发生、发育、成熟直至衰亡过程中从量

变到质变的现象、规律、影响因素以及相关的发育评定，为正确理解各类异常和

疾病，制定正确的预防、保健、治疗及康复措施奠定理论基础。加深理解康复治

疗技术的内涵和外延，对于提高和促进康复治疗技术向更高水平的发展具有重要

的临床意义。

四、课程内容

课程教学目标及学时分配一览表

学

课程模块课程单元学习目标学习要求

时

1.能描述人体发育学的基本观点和发

展史，

2.能说出人体发育学的研究对象及内

容，

3.能理解人体发育学对康复治疗的意

1.了解人体发育学的

义和作用。

人体发育发展趋势

4.能简述发育模式和主要的四大发育

学概论4+02.复习《人体发育学》

学理论体系

第1章相应内容