2023二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀第6课时 回家路上配套说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第6课时回家路上配套说课稿北师大版

一、设计意图

本节课旨在帮助学生熟练掌握2-5的乘法口诀，通过联系生活实际，提高学生的应用能力，培养学生良好的学习习惯。通过游戏、练习等多种形式，激发学生的学习兴趣，使学生能够轻松愉快地掌握乘法口诀。

二、核心素养目标

培养学生对数学的兴趣和好奇心，通过探究乘法口诀的规律，提升学生的逻辑推理能力。引导学生将数学知识与生活实践相结合，提高数学应用意识。同时，通过小组合作和自主学习，培养学生的合作精神和自主学习能力，为未来的数学学习打下坚实基础。

三、学情分析

二年级学生对乘法口诀的学习正处于初步接触阶段，他们已经具备了基本的加法和减法运算经验，但对乘法概念的理解还较为抽象。在知识层面上，学生对2-5的乘法口诀有一定的基础，但掌握程度不均衡，部分学生可能还停留在机械记忆的阶段。在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，但还不足以通过复杂的逻辑推理来理解和记忆乘法口诀。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力正在形成，但自我管理能力和解决问题的能力还有待提高。行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，对新鲜事物充满好奇心，但容易分心。这些特点对课程学习的影响主要体现在：需要通过直观、生动的教学手段吸引学生的注意力，同时，要注重培养学生的耐心和细致，通过多样化的练习和游戏活动，帮助学生逐步建立起对乘法口诀的深入理解和灵活运用。

四、教学资源

1.硬件资源：实物教具（乘法口诀卡片）、多媒体设备（投影仪或白板）、计算机。

2.软件资源：教学课件、互动式教学软件。

3.课程平台：北师大版数学教学资源平台。

4.信息化资源：在线教学视频、互动游戏网站。

5.教学手段：故事讲解、小组讨论、游戏活动、实物操作。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段关于家庭出游的视频，视频中包含家庭成员在超市购买物品的场景。

2.**提出问题**：引导学生观察视频，提问：“你们在视频中看到了哪些家庭成员？他们买了哪些物品？你是怎么知道他们买了这些东西的？”

3.**引入乘法概念**：结合学生的观察，引入乘法概念：“我们刚才看到的是家庭成员买了相同数量的物品，比如妈妈买了5个苹果，爸爸也买了5个苹果，我们可以用乘法来表示他们一共买了多少个苹果。”

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**展示乘法口诀**：在黑板上或投影仪上展示2-5的乘法口诀表，引导学生逐行阅读。

2.**讲解乘法口诀的意义**：解释乘法口诀的作用，帮助学生理解其背后的规律。

3.**举例说明**：通过具体例子，如“2乘以3等于6”，展示乘法口诀的应用。

4.**分组练习**：将学生分成小组，每个小组选择一行乘法口诀进行练习，要求组内成员互相帮助，共同完成。

5.**用时**：15分钟

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**口诀接龙游戏**：组织学生进行口诀接龙游戏，每个学生依次说出一个乘法口诀，下一个学生接着说，以此类推，看哪个小组先完成一整行。

2.**应用题解答**：给出一些应用题，如“小明有3个苹果，妈妈给了他5个，他现在有多少个苹果？”要求学生运用乘法口诀解答。

3.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何将乘法口诀应用到日常生活中，如购物、烹饪等场景。

4.**个别辅导**：对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们理解和掌握乘法口诀。

5.**用时**：20分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：随机提问学生关于乘法口诀的问题，如“3乘以4等于多少？”“你能用乘法口诀表中的任意一行来举例吗？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，并对回答正确或错误的学生给予及时的反馈。

3.**用时**：5分钟

**五、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾**：引导学生回顾本节课学习的内容，强调乘法口诀的重要性和应用。

2.**总结**：总结2-5的乘法口诀，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

3.**布置作业**：布置一些练习题，要求学生在课后完成，以检验学习效果。

4.**用时**：5分钟

**六、教学反思**

本节课通过创设情境、分组练习、游戏互动等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。在教学过程中，注重学生的个体差异，给予个别辅导，帮助学生克服学习困难。同时，通过课堂提问和小组讨论，培养了学生的逻辑思维能力和合作精神。在今后的教学中，将继续探索更加有效的教学方法，以更好地促进学生的全面发展。

六、拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**

-《乘法的故事》：通过阅读这本书，学生可以了解到乘法在历史