2023二年级语文下册 第五单元 13 画杨桃配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级语文下册第五单元13画杨桃配套说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：新人教版二年级语文下册第五单元13课《画杨桃》

内容：通过学习课文《画杨桃》，引导学生观察杨桃的外形特征，了解杨桃的结构；通过朗读、讨论、绘画等多种形式，让学生感受杨桃的美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感；同时，通过分析文章中的写作方法，提高学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的观察力和想象力，通过观察杨桃激发学生对自然界的兴趣；增强学生的审美能力，引导学生感受和欣赏自然之美；提高学生的语言表达能力，通过朗读和绘画活动锻炼学生的语言组织和表达技巧；同时，通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过对《画杨桃》课文的学习，学生能够准确描述杨桃的外形特征，并能够用自己的语言复述课文内容。

②学生能够通过观察和想象，用绘画的形式表达对杨桃的理解，提高学生的艺术表现力和创造力。

③学生能够理解课文中蕴含的寓意，体会到作者想要传达的情感和道理，如尊重事实、正确认识事物等。

2.教学难点

①引导学生克服对杨桃这一自然物的陌生感，激发学生观察和描绘的兴趣，让学生在观察中学习。

②帮助学生理解课文中比喻和象征的修辞手法，使学生能够体会到文学语言的美感。

③在学生绘画表达时，指导学生如何将文字描述转化为视觉形象，提高学生的艺术转换能力。

④培养学生独立思考和批判性思维，鼓励学生在欣赏课文的同时，提出自己的见解和疑问。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《画杨桃》课文。

2.辅助材料：准备杨桃的图片、杨桃生长环境的视频，以及相关的绘画工具和纸张。

3.教学课件：制作包含课文内容、杨桃特征描述、绘画步骤的电子课件。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备绘画操作台，确保教室环境整洁，便于学生活动和观察。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示杨桃图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这是什么吗？它有什么特别的地方？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课所学的内容，如观察事物的方法、绘画的基本技巧等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《画杨桃》课文的内容，包括杨桃的外形特征、生长环境、文化寓意等。

-举例说明：教师通过展示杨桃的实物或图片，帮助学生直观地理解杨桃的特点。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考并讨论，如：“你们觉得杨桃有什么样的味道？为什么？”

-角色扮演：教师邀请学生扮演课文中的角色，通过角色扮演加深对课文内容的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师分发绘画工具和纸张，让学生尝试画出自己心中的杨桃。

-教师指导：教师巡视教室，对学生的绘画过程进行个别指导，帮助学生改进绘画技巧。

-小组合作：教师将学生分成小组，要求小组成员共同完成一幅杨桃画作，培养学生的合作能力。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调杨桃的特点和文化寓意。

-学生分享：邀请学生分享自己的绘画作品，并简要说明自己的创作思路。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生回家后，观察家中或周边的植物，并尝试用文字或绘画的形式记录下来。

-作业要求：学生需在作业中体现观察的细致、描述的准确、绘画的创意。

6.课堂延伸（约10分钟）

-教师播放杨桃相关的科普视频，拓宽学生的知识面。

-学生讨论：教师引导学生讨论杨桃在生活中的应用，如烹饪、药用等。

7.课堂评价

-教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、合作精神、绘画技巧等。

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

学生学习效果

学生学习效果

1.观察能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察杨桃的外形特征，学会从不同角度进行观察，并将观察结果用文字或绘画的形式表达出来。

2.语言表达能力增强：学生在课堂上通过朗读、复述课文，以及小组讨论等形式，提高了自己的语言组织能力和表达能力。

3.创造力和想象力丰富：学生在绘画活动中，充分发挥自己的想象力，将杨桃的形象以独特的视角和创意表现出来，展现了丰富的创造力。

4.合作意识和团队精神培养：在小组合作绘画环节，学生学会了倾听他人的意见，尊重同伴的创意，共同完成作品，培养了合作意识和团队精神。

5.美术素养提高：通过本节课的学习，学生对绘画有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表现自然之美，提高了美术素养。

6.文化素养增强：学生对杨桃这一自然植