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第一章数字推理
一、题型概述
1、国家、上海题量都为5道
2、由“二级”转向“三级”,综合难度越来越大
3、出现图形形式数字推理、数字三角形数阵等考察发散思维的数字推理
4、总体趋势求新、求异,学会“放弃”
二、基本数列
1、自然数列:b2,3,4,5,6,7……
2、奇数列:1,3,5,7,9,11……
3、偶数列:2,4,6,8,10,12……
4、自然数(1T9)平方数列:1,4,9,……289,324,361……
5、自然数(.1-9)立方数列:1,8,27,……343,512,729……
6、质数列:2,3,5,7,11……
7、合数列:4,6,8,9,10,12……
三、古典型数字推理:八种数列及其变式
1、等差数列
例题:251,222,193,()(2004年上海行测真题)
A.65B.205C.164D.134
解析:251222193(164)
\/\/\/
-29-29-29公差为0,形成一个常数数列
答案:C
(1)二级等差数列
例题:2,5,10,(),26,37(2005年上海行测真题)
A.15B.17C.20D.23
解析:2510(17)2637
\/\/\/\/\/
357911新的公差为2的等差数列
答案:B
⑵二级等差数列的变式
例题:6,7,9,13,21,()(2006年上海行测真题)
A.35B.36C.37D.38
解析:6791321(37)
\/\/\/\/\/
124816新的公比为2的等比数列
答案:C
练习:20,23,17,(),14(2005年上海行测真题)
A.26B.27C.28D.2
(3)三级等差数列及其变式
例题:1,10,31,70,133,()(2005年中央甲类真题)
A.136B.186C.226D.256
解析:1103170133()
\/\/\/\/\/
9213963(93)二级特征不明显
\/\/\/\/
121824(30)三级为公差为6的等差数列
63+30=93,93+133=226
答案:C
练习:0,1,3,8,22,63,()(2005年中央甲类真题)
A.163B.128C.132D.136
(4)等差数列新变化
例题:3,8,9,0,-25,-72,()
A.-147B.-144C.-132D.-121
解析:3890-25-72()
\/\/\/\/\/\/
51-9-25-47(-75)二级特征不明显
\Z\Z\/\Z\/
-4-10-16-22(-28)三级为等差数列
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