Unit 12 What did you do last weekend？单元整体教学分析人教新目标版英语七年级下册 .pdf

课题Unit12Whatdidyoudolastweekend?总课时5

学科英语学段初中年级七

单元内容分析

【单元话题】本单元围绕“周末活动”这一话题展开，学会描自己过去发生的事情。

【单元主题】本单元属于“人与自我”主题下的“生活与学习”主题群下的“丰富积极

向上的生活这一子主题。

【主题意义】谈论过去的活动和经历，感知丰富的业余活动。

课时及课

语篇研读课时目标

教材板块型

la：谈论“周末活动”的话题和重要

交际句式：Whatdidyoudolastweekend?

复习已学动词短语，学习新的动词短语。

lb：通过听力输入介绍Lucy上周末

一天的生活。1c：是基于听力内容对Lucy

周末活动能够进行的控制性口语操练活

动。2a：通过师生对话呈现学生更为丰富

的周末活动。

2b：通过听力训练区分不同学生所做

的周末活动。

第一课时训练学生跟读、模仿

听2c：训练学生用who,what,where引导

SectionA能力；训练学生观察主题

说的特殊疑问句对周末活动提问，并回答。

1a-2d图汲取背景信息的能力。

课2d：对短文生词和短语进行讲解；短

文填空；角色扮演。

通过Lucy的周末活动和听力输入导

入本单元话题，并初步学会谈论过去周末

发生的事。了解中外学生的周末活动的差

异。

帮助初中生合理利用周末时间，注重

人际交往。

描在不同场景中所开展过的活动。

以听力形式复习、拓展本单元动词过去式

和重点句型。

Grammarocus:特殊疑问句及其回

答；复习一般过去时态。

3a-3c:巩固练习。观察归纳特殊疑问句

Grammarocus:总结what,who和的异同；讲语法学习语境

where引导的特殊疑问句的用法及区别；化、注意上下文的联系。

第二课时

语总结一般过去时态的基本用法。通过在语境和场景中

SectionA

法3a：根据上下文推断特殊疑问词。推导特殊疑问句和动词一

3a~3c

课3b：根据语境推断动词及过去时。般过去时意义和用