7.3.1《乙醇》说播课 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.3.1《乙醇》说播课说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3.1《乙醇》说播课说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教材分析

“7.3.1《乙醇》说播课说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册”

本节课选自人教版高中化学必修第二册第七章第三节，主要介绍了乙醇的物理性质、化学性质、制备方法及其在生活中的应用。乙醇作为一种重要的有机化合物，在日常生活和工业生产中具有广泛的应用，是学生认识有机化学的基础。本节课旨在让学生掌握乙醇的基本知识，为后续学习其他有机化合物打下基础。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过乙醇的物理和化学性质的学习，能够将宏观现象与微观结构联系起来，理解乙醇分子的结构对其性质的影响。

2.变换观念与科学思维：培养运用化学观念分析乙醇在不同反应中的变化，以及运用科学思维方法探究乙醇的化学性质。

3.科学态度与社会责任：通过了解乙醇的制备方法和应用，增强对化学知识服务于社会发展的认识，培养积极的社会责任感。

学情分析

本节课面向的是高一年级的学生，他们已经完成了化学基础知识的初步学习，对化学元素、化合物的基本概念有了初步理解。在知识层面，学生对有机化学的概念较为陌生，对乙醇的结构和性质了解有限，但具备一定的化学实验操作基础。

在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力以及基本的推理分析能力正在形成中，能够通过实验观察乙醇的物理和化学性质，但需要引导以提升其科学探究和问题解决能力。

素质上，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但可能在面对复杂化学概念时表现出一定的困惑。此外，学生的行为习惯方面，可能存在对化学实验安全意识不足、实验操作不规范等问题。

这些学情特点对课程学习的影响在于，学生可能需要更多的时间来适应有机化学的学习方式，同时需要教师在实验安全、实验操作规范性方面给予更多指导，以保障学习效果和安全。通过合理设计教学活动，可以有效提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们对乙醇及其相关化学知识的深入理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验器材、化学实验室

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：数字化化学教材、在线教育平台

4.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乙醇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中都接触过哪些含酒精的物品？乙醇是什么，它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于乙醇在日常生活和工业中应用的图片或视频片段，让学生初步感受乙醇的重要性。

-简短介绍乙醇的基本概念、物理和化学性质，为接下来的学习打下基础。

2.乙醇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乙醇的基本概念、物理和化学性质。

过程：

-讲解乙醇的定义，介绍其分子结构、物理性质（如沸点、溶解性）和化学性质（如脱水反应、氧化反应）。

-使用模型或示意图帮助学生理解乙醇分子的空间结构。

-通过实例，如酒的制作过程，让学生更好地理解乙醇的实际应用。

3.乙醇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乙醇的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的乙醇应用案例进行分析，如乙醇的制备方法、乙醇在制药工业中的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、反应机理和意义，让学生全面了解乙醇的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乙醇解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与乙醇相关的主题进行深入讨论，如乙醇的合成途径、乙醇的环保应用等。

-小组内讨论该主题的原理、技术挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乙醇的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、技术挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乙醇的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括乙醇的基本概念、物理和化学性质、案例分析等。

-强调乙醇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乙醇。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于乙醇的短文或报告，