七年级语文下册课件《综合性学习 天下家国》.pptxVIP

七年级语文下册

综合性学习

天下国家

学习目标

1.积累关于爱国的素材，培养讲述能力和朗诵能力。

2.学会按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，并乐于分享。

3.积累知识，激发心志，陶冶情操；增强民族自豪感，培养爱国主义精神。

知识讲解

阅读材料，思考个人和国家之间的关系

材料一：“天下”“国”“家”的含义：“天下”在周朝时指周天子大一统的行政区域，后

来指中国范围内的全部的疆土，现在也指全世界；“国”在周朝时指诸侯国；“家”指以血缘关

系建立起来的社会最小组织。

材料二：《礼记·大学》:“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲

齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，

致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家

齐而后国治，国治而后天下平。

材料三：孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下国家’,天下之本在国，国之本在家，家之本在

身。

明确活动内容

★请同学们从下列主题活动中任选一个，选择相同活动的同学组成学习小组，

共三组，分别完成相应的学习任务。

★第一组：激发心志：爱国人物故事会。★第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。★第三组：启发心智：爱国名言展示会。

第一组：激发心志：爱国人物故事会

★(1)结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹；

★(2)从搜集来的事迹中选取一两个

有代表性的故事进行适当的加工。要

突出重点，详略得当。

第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会

★(1)小组成员分类搜集爱国诗词；

★(2)组长负责汇总，并指定几位同

学整理这些诗词；

★(3)每人从中选择一首自己最喜欢的诗词进行朗诵，有条件的，最好配上合适的乐曲作为背景音乐；

★(4)选出几位评委，评出优胜者。

第三组：启发心智：爱国名言展示会

★(1)小组合作，分类搜集爱国名言；

★(2)组长负责汇总、整理大家的搜

集成果，并召集大家一起阅读、讨论，最好每个人选一两条名言谈谈自己的理解和认识；

★(3)采用各种形式，如办黑板报、

制作幻灯片、创作书法作品等，将整理出来的名言在班内展示。

第一组：激发心志：爱国人物故事分享

★学生准备故事，思考讲故事的方式和

技巧，然后在小组内分享；

★每个小组选出一位代表在班级内分享

他们的故事；

★老师和同学们一起评议，交流各自的

感受和对故事的理解。

第一组：激发心志：爱国人物故事分享

★屈原以死报国★岳飞精忠报国★导弹之父钱学森

第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵

★将搜集的爱国诗词分类整理，选择一首自己最喜欢的诗词，为其配乐并朗诵；

★同学之间相互评价，选出最佳朗诵者；

★自行创作一首表达自己爱国情怀的诗歌。

《满江红》

宋·岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，

仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，

八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，

空悲切!

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?驾

长车，踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉，

笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，

朝天阙!

《示儿》

【宋】陆游

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《过零丁洋》

【宋】文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵

第三组：启发心智：爱国名言分享

★将搜集的爱国名言分类整理，选择一两句自己最喜欢的名言，分享并解释他们之所以喜欢的理由；

★老师和同学共同讨论这些名言，分享各自的理解和感受；

★选择或创作一句名言，作为自己的座右铭，时刻铭记，激励自己成长为一个具有家国情怀的人。

第三组：启发心智：爱国名言分享

★古代爱国名言

★天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武

★常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马迁★苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——(清)林则徐

第三组：启发心智：爱国名言分享

★近代爱国名言

★我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

★人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

★国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

★一个人只