三年级信息技术 用变化线条画画教案 安徽版.docxVIP

三年级信息技术用变化线条画画教案安徽版

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教学内容

本节课选自安徽版三年级信息技术教材第四章《有趣的线条》第二节“用变化线条画画”。教学内容主要包括：1.了解线条在绘画中的重要性；2.学会使用不同的线条表达情感和描绘物体；3.掌握线条的粗细、长短、曲直等变化；4.运用线条变化创作一幅图画。通过本节课的学习，让学生掌握线条的基本运用，培养他们的观察能力和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生观察生活中的线条变化，意识到线条在艺术表达中的信息传递作用。

2.创造思维：通过线条的创造性运用，激发学生的想象力和创新精神，提高解决问题的能力。

3.美学素养：引导学生感受线条的美感，培养他们对艺术作品的审美鉴赏能力。

4.团队合作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作能力和分享意识。

5.实践能力：让学生动手实践，掌握线条绘画技巧，提高实际操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-线条的基本概念：线条的粗细、长短、曲直等变化及其在绘画中的作用。

-线条的创造性运用：如何运用不同的线条表达情感和描绘物体。

-绘画技巧：掌握线条绘画的基本技巧，如起笔、运笔、收笔等。

-艺术创作：运用线条变化创作一幅具有个性的图画。

举例解释：

在教学过程中，教师应重点讲解线条的粗细、长短、曲直等变化对绘画效果的影响，并通过实例展示如何运用这些线条描绘不同物体和情感。同时，强调绘画技巧的重要性，指导学生掌握正确的起笔、运笔、收笔方法，以便创作出富有表现力的作品。

2.教学难点

-线条变化的灵活运用：学生往往难以把握线条变化的程度，导致作品表现力不足。

-情感的表达：如何运用线条准确地传达情感，这对学生来说是一个挑战。

-美术基础较弱的学生：对于线条绘画技巧的掌握和艺术创作的发挥存在一定难度。

举例解释：

针对线条变化的灵活运用，教师可以设计一些练习题，让学生通过实际操作体会线条变化对绘画效果的影响，从而逐步掌握这一技能。在情感表达方面，教师可以提供一些具有情感色彩的示例，引导学生观察、分析和模仿。对于美术基础较弱的学生，教师应给予更多的关注和指导，鼓励他们多练习，逐步提高绘画技能和创作能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好安徽版三年级信息技术教材第四章《有趣的线条》的相关内容。

-教师准备教学PPT，包含本节课的主要知识点、示例作品等，以便于学生跟随教学进度。

2.辅助材料：

-准备一系列线条艺术作品的图片，包括不同风格、情感的线条画，用于展示和启发学生。

-收集一些生活中的线条变化实例，如建筑轮廓、自然景观等，帮助学生理解线条的应用。

-制作线条绘画技巧的演示视频，清晰展示起笔、运笔、收笔等基本技巧。

-准备线条画作品评价表，用于学生自评、互评和教师评价。

3.实验器材：

-准备绘画用纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等绘画工具，确保每位学生都能进行实践操作。

-准备画笔、水彩、墨水等可选材料，供学生在创作过程中尝试不同效果。

-确保实验器材的安全性，如使用无毒、无害的绘画材料。

4.教室布置：

-将教室划分为教学区、讨论区和作品展示区，方便学生进行分组讨论和实践操作。

-在作品展示区设置展示架或墙面，用于展示学生的作品，以便于评价和交流。

-教学区内确保每位学生都能清晰看到教师演示的屏幕，以便于学习和模仿。

-讨论区设置便于学生互动的座位布局，鼓励学生之间的交流与合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：教师提前布置预习任务，要求学生观察生活中的线条变化，并准备相关的教材和辅助材料。

-学生活动：学生通过预习教材，观察生活实例，初步了解线条的基本概念和运用。

-教学方法：采用自主学习法，鼓励学生主动探索和发现。

-教学手段：利用教材、生活实例等资源，引导学生自主思考。

-教学资源：教材、生活实例图片等。

-作用和目的：激发学生的兴趣，培养自主学习能力，为课堂学习打下基础。

举例：学生观察教室窗外的树木，尝试用线条描绘树木的轮廓和枝叶的动态。

2.课中强化技能

-环节一：线条基础知识讲解

-教师活动：教师通过PPT展示线条的基本概念和变化，讲解线条在绘画中的作用。

-学生活动：学生认真听讲，记录重点知识。

-教学方法：采用讲解法，结合实例进行说明。

-教学手段：使用PPT、线条艺术作品图片等资源。

-作用和目的：使学生掌握线条的基本知识，为实践操作打下基础。

-环节二：线条绘画技巧示范

-教师活动：教师现场演示线条绘画技巧，如起笔、运笔、收笔等。

-学生活动：学生观察教师演示，跟随练习。

-教学方法：采用示范教学法，让学生直观地学习绘画技巧。

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