三年级信息技术上册 2 认识计算机教案1 （新版）苏科版.docxVIP

三年级信息技术上册2认识计算机教案1（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术上册2认识计算机

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

教学目标分析

在过程与方法方面，学生将通过小组合作、讨论交流的方式，提高团队协作能力，培养问题解决能力。在情感态度与价值观方面，学生将能够认识到计算机在现代社会中的重要性，培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心，激发学生学习信息技术的热情。

学情分析

三年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的计算机基础，例如能够使用鼠标进行基本的操作，对于计算机的一些基本界面和功能有所了解。然而，对于计算机的内部结构和原理，他们还缺乏系统的认识。因此，在教学过程中，我需要结合学生的已有知识，逐步引导他们深入理解计算机的内部构造和运作原理。

在能力层面上，学生们已经具备了一定的自主学习能力，他们能够在课堂上跟随老师的引导，自主探索计算机的相关知识。同时，他们的思维活跃，善于提问，这对于课堂的互动和讨论非常有帮助。然而，他们的逻辑思维能力和问题解决能力仍在发展中，因此，在教学过程中，我需要设计一些合适的问题和活动，引导学生进行深入思考，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

在素质方面，学生们具备了一定的团队合作意识和沟通能力，他们能够在小组合作中进行有效的交流和协作。然而，他们的自我管理和组织能力仍在培养中，因此，在教学过程中，我需要设计一些小组合作的活动，同时加强对学生自我管理和组织能力的引导和培养。

在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，也有一部分学生容易分散注意力，影响自己的学习效果。因此，在教学过程中，我需要注意激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，同时加强对学生的监督和管理，确保他们能够专注于课堂学习。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用讲授法、讨论法、情境教学法和实践教学法等多种教学方法。

首先，通过讲授法向学生介绍计算机的基本知识，帮助他们建立系统的认识。然后，运用讨论法让学生围绕计算机的应用场景展开讨论，激发他们的思考和兴趣。接下来，采用情境教学法，设计一些实际操作情境，让学生在实践中掌握计算机的基本操作。最后，运用实践教学法，让学生亲自动手操作，加深对计算机知识的理解和记忆。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）课堂导入：通过一个有趣的计算机小游戏，吸引学生的注意力，激发他们对计算机的兴趣。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们围绕计算机的应用场景展开讨论，分享彼此的看法和经验。

（3）实践操作：让学生分组进行计算机的基本操作实践，如开关机、使用鼠标和键盘等，教师在旁辅导，确保每位学生都能掌握这些基本操作。

（4）互动问答：在讲解计算机知识的过程中，教师提问，学生回答，通过问答互动，巩固所学知识。

（5）总结与展示：让学生用自己的话总结本节课所学内容，并通过展示的方式分享给其他同学。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示计算机的基本知识和操作步骤，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些与计算机相关的趣味视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）在线工具：利用一些在线工具，如计算机模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高动手能力。

（4）实物展示：展示一些实际的计算机硬件，如主机、显示器等，让学生更直观地了解计算机的内部结构。

（5）辅导教材：提供一些辅导教材和练习题，方便学生课后复习和巩固所学知识。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

在课堂开始时，我先用一个有趣的计算机小游戏吸引学生的注意力，激发他们对计算机的兴趣。然后，我提问：“你们在生活中在哪里见过计算机？计算机有什么作用？”让学生围绕计算机的应用场景展开思考。通过这种方式，引导学生进入本节课的学习主题。

2.新课讲授（15分钟）

首先，我通过PPT展示计算机的基本知识，如计算机的定义、发展历程、硬件和软件等。接着，我讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，同时让学生在实践中进行操作，加深对知识的理解。最后，我介绍计算机的内部结构和原理，如CPU、内存、硬盘等，让学生了解计算机的工作原理。

3.实践活动（10分钟）

让学生分组进行计算机的基本操作实践，如开关机、使用鼠标和键盘等。在实践过程中，教师在旁辅导，确保每位学生都能掌握这些基本操作。

4.学生小组讨论（10分钟）

让学生围绕以下三个问题进行小组讨论：

（1）你认为计算机在未来社会中将发