甘肃陇南育才高中2024-2025学年高三第二次月考语文 甘肃陇南育才高中2024-2025学年高三第二次月考语文（原卷版）.pdfVIP

甘肃陇南育才高中2024-2025学年高三第二次月考在清代考据学盛行的背景下，多有学者对“蕉鹿”典故的长期误用提出疑问和批评。在某种意

义上，清代考据学家对于“蕉”“樵”的辨析，折射出“蕉鹿”典故“相沿既久，莫知其误”的现象。

语文（原卷版）通过“蕉下客”雅号，《红楼梦》构建了芭蕉意象与贾探春形象的密切关联。《红楼梦》叙

事多以植物比喻人物形象、预叙人物命运。但不同于玫瑰花、风筝等关键意象，芭蕉与贾探

春形象之间不具备排他性的联系。有鉴于此，“蕉下客”与贾探春形象的关联，便不仅仅在于“

考生注意：

蕉下客”表层意义上的芭蕉意象，而在于“蕉鹿”典故作为一个整体，对贾探春性格、命运的体

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。现和预示。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。在既有研究中，历来有观点从讽刺世人逐利的角度，或论证“蕉叶覆鹿”喻示“探春不能真

妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱上的争竞”，或强调“《蕉鹿梦》

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

除此之外还有名利富贵皆如梦，不应过分追逐的一层主题思想也与《红楼梦》相似”。的确，

答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。讽刺世人逐利是后人对《列子》“蕉鹿”典故的理解角度之一。但问题在于：。

4.本卷命题范围：高考范围一、现代文阅读(35分)“蕉鹿”寓言的原本寓意为“觉梦不异”，既不在于“得”，亦不在于“失”，而在于论证“得”“失”

(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)之无常空幻，由此阐发“梦”“觉”之模糊界限。但后人在使用此典故时，又逐渐形成了相对固定

的语境和用典习惯。其立场逐渐侧重于“失”，而不是“得”；“鹿”的隐喻逐渐侧重于“名”，而不

阅读下面的文字，完成1～5题。

是“利”。“蕉鹿”典故的文学书写逐渐侧重于感慨仕宦功名之无常虚幻。究其原因，主要在于文

材料一：人作为创作主体，其感慨大多针对仕宦沉浮中的人生命运，且大多创作于失意阶段。此外，

探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罢。”宝玉道：“居士、主人到底不恰，且又癝赘。这里梧桐由于“鹿”“禄”同音，“鹿”意象在民间信仰中与仕途际遇具有天然联系。在中国古代文学抒情传

芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。”探春笑道：“有了，统中，以“蕉鹿”典故书写“功名梦断”的理想抱负破灭、入世心态消解，成为“蕉鹿”典故的惯用

，就称‘蕉下客’罢。”众人都道别致有趣。黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃酒。”众语境。由于这些作品大多创作于作者仕途失意阶段，因此又大多寄寓了世事无常、人生空幻

人不解。黛玉笑道：“古人曾云‘蕉叶