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重难点30圆锥曲线中的存在性问题【六大题型】
【新高考专用】
TOC\o1-3\h\u
【题型1与向量有关的存在性问题】 1
【题型2与斜率有关的存在性问题】 8
【题型3与面积有关的存在性问题】 13
【题型4存在定点满足某条件问题】 19
【题型5存在常数满足某条件问题】 24
【题型6存在点满足定值问题】 30
1、圆锥曲线中的存在性问题
圆锥曲线是高考的重点、热点内容,从近几年的高考情况来看,圆锥曲线中的存在性问题考查频率变高,此类问题一般分为探究条件、探究结论两种类型,主要在在解答题中考查,难度较高;复习时要加强此类问题的训练,灵活求解.
【知识点1圆锥曲线中的存在性问题及其解题策略】
1.圆锥曲线中的存在性问题
此类问题一般分为探究条件、探究结论两种.若探究条件,则可先假设条件成立,再验证结论是否成立,
成立则存在,否则不存在;若探究结论,则应先求出结论的表达式,再针对其表达式进行讨论,往往涉及对参数的讨论.
2.圆锥曲线中的存在性问题的求解策略:
(1)若给出问题的一些特殊关系,要探索一般规律,并证明所得规律的正确性,通常要对已知关系进行观察、比较、分析,然后概括一般规律;
(2)若只给出条件,求“不存在”“是否存在”等语句表述问题时,一般先对结论给出肯定存在的假设,然后由假设出发,结合已知条件进行推理,若在假设存在的前提下可以求出与已知、定理或公理相同的结论,则说明假设成立;否则说明假设不成立.
【题型1与向量有关的存在性问题】
【例1】(2024·福建厦门·二模)已知A-2,0,B2,0,P为平面上的一个动点.设直线AP,BP的斜率分别为k1,k2,且满足k1?k2=-34.记P
(1)求Γ的轨迹方程;
(2)直线PA,PB分别交动直线x=t于点C,D,过点C作PB的垂线交x轴于点H
【解题思路】(1)设点P(
(2)分别设直线PA,PB的方程,求出点C,D的坐标,即可得出直线CH的方程,继而求出H
【解答过程】(1)由题意设点P(x,
故yx-2
即Γ的轨迹方程为x2
(2)由题意知直线AP,BP的斜率分别为k1,k
设直线PA的方程为y=k1x+2,令x
直线PB:y=
又直线CH的方程为y-
令y=0,得xH=
故HC
=3
当t=6时,-3t
即HC?HD
【变式1-1】(2024·河南驻马店·二模)已知双曲线C:x2a2-y2b2=1(a0,b0)
(1)求C的方程;
(2)已知直线l2:y=2x+mm≠8与C
【解题思路】(1)由已知得出a=b,结合直线AB的斜率为13
(2)由题得出PE⊥AQ,AE⊥PQ,EQ⊥AP,设Px1,y1,Qx2,y2,过点
【解答过程】(1)由题可知,C的一条渐近线方程为y=x,则
设Bt,t-2,又A
所以t-
解得t=6+a
代入x2-y
故C的方程为x2
(2)因为EA?
所以EP?EA-EQ=0
同理可得AE⊥
设Px
联立x216-
由题意知Δ=16m2
解得m-43或m4
所以x1
过点A与l2垂直的直线的方程为y=-12x
联立x216-
解得x=203或x
因为PH
=
=
=-5
=
=-5
所以PH⊥AQ,同理可证
又AH⊥PQ,所以H与
所以H在C上,则x0
故存在点E满足EA?EP=EP?
【变式1-2】(2024·湖南邵阳·二模)已知双曲线Γ:x2a2-y2b2=1(a
(1)若l经过点-2,0,且∠AOB=
(2)若l经过点F1,且A,B两点在双曲线Γ的左支上,则在x轴上是否存在定点Q,使得QA?QB为定值
【解题思路】(1)先利用点在双曲线上和双曲线的性质求出双曲线方程,然后分直线的斜率存在与否讨论,存在时,设出直线方程,利用韦达定理法表示出x1x2,x
(2)假设存在,设直线方程x=ty-3,利用韦达定理法表示出QA?QB,要使QA?QB
【解答过程】(1)
????
把M2,6代入
4a2-
又a2+b
∴双曲线方程为x2
若直线l的斜率不存在时,l:x=-2
OA?OB
若l的斜率存在,设l方程为y=kx+2,代入x2
设Ax1,
y1
∵∠AOB=90°,得OA?OB
AB=
(2)
??
假设存在Qm,0,使得QA
设l方程为x=ty-3,代入
由题意2t
y1
由题意y1
∵
=
=
=
=
要使QA?QB为定值,则-8-4
∴存在Q0,0,使得QA?QB
此时S
=
令t2
∴u
∴S
由复合函数的单调性可知∵y=3
∴y=3u
∴S△QAB
【变式1-3】(24-25高三上·云南昆明·阶段练习)动点M(x,y)到直线l1:y=3x
(1)求Γ的方程;
(2)过Γ上的点P作圆Q:x2+(y-
(3)已知点G0,43,直线l:y=kx+2(k
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