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小学一年级数学上册期末总结

小学一年级数学上册期末总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和

工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该

是什么样的？下面是小编收集整理的小学一年级数学上册期末总结，

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级数学上册期末总结1

“光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去

了。今年我任教四年级的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰

辛和快乐。懂得了学生学好数学的重要性，它来源于生活，又应用于

生活，它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，

具体总结如下：

一、在教学工作中

（一）、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强

了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，

这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所

增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动

学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力

较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听

得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。学期开始时我

对学生的了解不够，学生平时作业完成得也很好，可是期中考试全班

有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢？我就找

他们谈话。才知道这些学生平时的作业都是抄别人的。通过检查我才

发现差生较多，书本上的知识怎么讲他们都不懂。如果把书本上的知

识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。因此，备课时多备

他们，视为重点内容之一。并设计各种利于吸引学生注意力的有趣教

学情景，课后及时对该课作出总结。

（二）、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使

讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层

次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难

点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学

生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选

用的习题必须是符合学生的特点的，学生容易接受的、有趣的。用少

题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举

一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。

此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负

担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌

握和灵活的运用。

二、精心设计作业，提高作业的含金量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上

的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大

量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中

去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自

觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，

再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补

缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中

的拌脚石，在做好后