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音乐科目研修观课报告

第一篇：音乐科目研修观课报告

研修观课报告

2017年的全员教育培训，我有幸看到四位教师老师们绘声绘色的

精彩课堂，他们教学基本功扎实，功底深厚，教学方法多种多样，设

计独具匠心。每堂课都进行了精心的准备，让我们这些参与研修学习

的老师得到了全新的视听享受，学到了一些优秀的教学方法。从本次

研修来看，教师注重实效，多种教学方式并用，发挥各自优势，使课

堂教学各有特色，丰富多彩。

观看了四位小学音乐优秀教师的教学素养展示。我被他们精湛的

教学艺术和深厚的文化底蕴深深地折服，感受颇深。

现从以下几个方面谈谈自己的体会：

1、教材与学情分析准确、全面；教学目标明确具体、可观测、可

操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认

知规律；体现音乐学科特点，突出音乐性；情境与活动设计指向问题

解决。

2、教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；体现学生在音乐实

践体验活动中的学习过程；课堂容量适当，时间布局合理。

3、教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学

习；反馈和评价及时恰当。

4、面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学

互动性。

5、熟练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、

课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学

生理解、掌握和应用知识。

6、使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态亲切

和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。

7、学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得

良好体验，课堂气氛活跃有序。

8、完成本节课既定的教学目标，使不同层次的学生都能基本掌握

本节课所学知识，并各有收获。

9、能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到

有效发展，加强学科知识与生活联系，引导学生解决现实生活中的实

际问题。

9、晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链

接准确；视频拍摄内按容完整、画面清晰，声画同步。

10、每位老师们的课都设计的非常新颖，教学目标明确，重难点

把握的准确到位，教学环节进行了优化设计，教学目标达成度较高，

教学效果较好。导入新课环节设计新颖，一下子就抓住学生的学习心

理。教学过程都能做到因人而异，启发点拨到位，使学生在愉悦中学

到知识，陶冶情操。

11、老师要善于倾听。只有善于倾听学生发言，适时调节自己的

教学，才能扮好自身的角色；只有善于倾听，才能正确地判断学生在

想什么，为什么会这样想；只有善于倾听学生的言语，才能正确地判

断出学生对知识的掌握程度，才能对症下药，教学效果才能够真正地

达到预期的效果。带着这次研修的收获我将继续读好书，教好学，将

教学与思考有效结合，不断地学习、反思、总结，找到能够适应孩子

的有效教学方案，不断提高自身的教学水平。

第二篇：研修观课报告

研修三节课观后感

这几天，通过网上学习，我观看了三节优质课，分别是莱芜市莱

城区凤城高级中学李老师的《篮球行进间单手低手投篮》、山东省实

验中学姜老师的《推铅球技术》和山东章丘第四中学景老师的《篮球

胸前双手传接球》，受益匪浅。应该说，三位老师各有特色，教学基

本功都很扎实，教学观点比较先进符合体育新课改的精神，但个人观

点，感觉也有不尽完美的地方，下面是我给这三堂课的点评，和各位

同仁商榷，有不当之处敬请指点。

一、篮球行进间单手低手投篮

优点：

1.教师基本功扎实，讲解清晰到位；2.教材与学情分析准确、全面；

教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现四个维度的目

标；3.重点难点设置合理，教法符合学生认知规律，教学环节相对完

整、过程流畅、结构清晰；4.学生学习兴趣浓厚，练习积极主动，参

与度高，在学练活动中获得良好体验，课堂组织有序，气氛活跃。不

足：

1.信息化技术手段不够。

2.课堂容量略小，时间布局不够合理。

3.学生练习密度和强度不够，在游戏环节是否可以考虑再次调动

孩子们的积极性。

4.最后放松环节是否可以再充分些。

二、推铅球技术

优点：

教师基本功扎实，讲解清晰，示范到位，课堂安排紧密，能够合

理地应用信息技术手段，适时应用信息技术支持学生学习、课堂交流

和教学评价，较