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小学教师教学教研工作计划

一、指导思想：

全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探

索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不

断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学

习真正得以提高和发展。

二、活动要点：

以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深

入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教

学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理

论水平。

三、具体活动内容：

（一）、加强理论学习，更新教师的观念。

1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地

学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导

教学工作。

2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论

基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的

教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。

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要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。合理

运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的

研究目标。具体工作安排如下：

1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听

课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找

解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真

正提高自身的教学水平。

2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，积

极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提

高学生的素养。

3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听

课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

5、作好相关资料的收集和整理。

6、对各项工作进行认真的总结和评价。

小学教师教学教研工作计划（二）

一、指导思想

以提高国民素质为宗旨，以教师、学生的发展为重点，走出我校

教育教学工作的新路子。

二、工作目标

1、顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程

2、以强化办学特色，为目标，努力进行校本课程的开发。

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3、以适应新世纪教育为前提，扎扎实实建设一支业务能力强的高

素质教师队伍。

三、工作重点

（一）、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践

的理念

1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方

法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听

讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成

功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

2、重实践。学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的

理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教

学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、

探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提

高课程实施实效。

3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容，以我与课改共同成长

为主题探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，签定

蓝青合同，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

（二）、苦练内功，提高教师队伍素质

1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导

随时检查指导。

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2、在全校开展课改论坛交流活动，使广大教师中的一些新、特、

优的做法得到及时推广。

3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教

育、教学服务。

4、加强年组之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于____

节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上

多研讨，相互切磋交流。

5、为提高广大教师的业务素质，学校多组织横向学习，采取走出

去，请进来的方式，外出参观，聘请专家讲座，开阔视野，找