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形式聚焦教学法在高中英语读后续写中的有效性研究.pdf

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    摘要

    读后续写作为河南高考近两年的写作新题型得到了英语研究者的广泛关注与研

    究。2022年河南省高考改革响应了《普通高中英语课程标准（2017年版）》所提出的

    对语篇的要求，在高考中增加了读后续写这个新题型，作文分值从25分提高到40

    分。但在实际教学中，读后续写也出现了一些困难，对于学生来说，上下文衔接不连

    贯、语言表达不正确或者出现语法错误是他们面临的主要问题。

    形式聚焦教学法是Doughty和William(1998)提出的理论，它的提出主要是为了

    弥补传统的语法翻译法和交际

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