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2025年高考模考作文：于平凡之壤，绽神性之花

【作文素材】

阅读下面的材料，根据要求写作。

顾城：人可生如蚁而美如神。

周国平：接受自己的平凡并去享受平凡。

这两句话对于芸芸众生颇有启示。你读后有哪些思考呢？请写一篇文章谈谈你的见解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、材料解读

材料中顾城的“人可生如蚁而美如神”以及周国平的“接受自己的平凡并去享受平凡”，都围绕着平凡与非凡（美如神）展开。顾城的话强调即使生命个体如蝼蚁般渺小平凡，也能拥有如神般美好的精神境界；周国平的话则侧重于以平和心态接纳平凡并在平凡生活中找到乐趣与价值。这引导考生思考平凡与伟大的关系，以及在平凡人生中如何实现精神升华。

二、立意角度

1、平凡个体的精神超越

论述平凡之人如何通过内在精神追求实现超越。例如，在社会基层有许多普通劳动者，如清洁工，他们每日从事着看似简单平凡的清扫工作，但有些人却能在其中领悟到劳动的价值与意义，以积极乐观的态度对待工作，用自己的辛勤付出为城市的整洁美丽贡献力量，他们的精神境界超越了平凡工作本身的局限，如神般闪耀。

探讨平凡生活中孕育的伟大精神品质。在家庭生活里，父母对子女无私的爱与付出，日复一日，年复一年，看似平凡琐碎，但这种家庭之爱却是人类最伟大情感的体现，在平凡中彰显出人性的光辉与神性的慈悲。

2、接受平凡与追求非凡的平衡

分析在认识到自身平凡的基础上如何追求卓越。以学生为例，大多数学生在学业竞争中可能并非顶尖天才，但他们可以在接受自己学习能力和成绩现状的基础上，通过不懈努力，逐步提高自己的知识水平和技能，在平凡的学习过程中追求学科知识的精通与创新应用，在平凡中走出非凡之路。

阐述享受平凡与积极进取的关系。比如一位业余绘画爱好者，他虽然没有成为著名画家的野心，但他享受绘画过程中的宁静与自我表达，在平凡的绘画练习中不断提升自己的审美和绘画技巧，既享受了平凡生活的乐趣，又在艺术修养上有所进取，实现了二者的和谐统一。

3、社会视角下的平凡与伟大

论述社会应如何看待平凡群体的价值。社会的正常运转离不开无数平凡岗位上的工作者，如快递员、公交司机等，社会应尊重他们的劳动成果，给予他们合理的待遇和社会地位，因为他们看似平凡的工作对整个社会的稳定与发展有着不可或缺的作用，他们的平凡汇聚成推动社会进步的伟大力量。

探讨平凡与伟大在社会文化传承中的体现。许多传统手工艺人，如剪纸艺人、木雕工匠等，他们坚守着古老的技艺，在平凡的手艺传承中延续着民族文化的血脉，他们的平凡工作成为伟大文化传承的重要载体，让民族文化在岁月长河中熠熠生辉。

三、文体选择

1、议论文：

开头：可以从对平凡与伟大的一般认知引入，如“在浩渺宇宙中，人类如沧海一粟，个体生命大多平凡无奇。然而，正如顾城与周国平所言，平凡之中却可蕴含无限可能，生如蚁者亦能美如神，接受平凡亦能绽放独特光彩。”

中间：采用并列式或递进式结构进行论证。比如采用并列式结构时，分别以“平凡个体：精神升华的践行者”“平凡与非凡：平衡中的成长之路”“社会舞台：平凡伟大的交互场”为分论点，每个分论点下运用恰当的事例、数据、名言等进行论证。例如，在论述平凡个体的精神升华时，可列举特蕾莎修女，她虽出身平凡，却以对贫苦人民的大爱，在平凡中成就非凡的慈善事业；在论述社会舞台上平凡与伟大的交互时，可提及中国航天事业背后无数默默奉献的平凡科研工作者和技术工人，他们的平凡工作铸就了中国航天的伟大成就。

结尾：总结全文，升华主题，如“在人生的旅途中，我们皆从平凡起步，但只要心怀对美的向往，在平凡的土地上辛勤耕耘，就能绽放出如神般的精神花朵，让平凡的生命闪耀出伟大的光芒，书写属于自己的传奇篇章，也为社会的发展与人类的进步贡献独特的力量。”

2、记叙文：

可以讲述一个平凡人的故事来体现主题。例如，以一位乡村教师为主人公，他一生扎根乡村教育，面对简陋的教学条件和顽皮的学生，他没有抱怨，而是默默奉献（接受平凡）。他用自己的知识和爱心，改变了许多乡村孩子的命运，他的学生有的走出大山成为社会栋梁，他自己也在这个平凡的岗位上收获了学生的敬爱和村民的尊重，他的故事体现了在平凡岗位上实现精神富足和人生价值（生如蚁而美如神）。

四、素材积累

1、人物事例类

①白方礼：一位平凡的老人，蹬三轮车为生。但他在平凡的生活中做出了非凡的善举，用多年蹬三轮车积攒的钱资助贫困学生上学，他的行为超越了自己平凡的身份和经济能力的局限，体现了伟大的慈善精神和对教育事业的无私奉献，诠释了“生如蚁而美如神”。

②塞罕坝林场建设者：他们大多是普通的工人和林业工作者，在荒寒的塞罕坝地区，几十年如一日地植树造林。他们接受了艰苦的工作环境和平凡的岗位任务，却通过不懈努力，将荒原变成了绿洲，创造了伟大的生态奇迹，