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研究性学习总结优秀范文

当工作走到某一阶段或告一段落时，需要认真分析研究前一时期所做的工作，肯

定成绩，找出问题，总结经验教训，才能更好地做好下一步工作。以下是边肖精

心挑选的作品总结，希望对大家有所帮助！

节能工作总结篇一

在研究性学习方法的研究中，我成功地辅助了《语文自主学习法》项目的研究，

达到了项目计划的预期效果。现在我就总结一下我个人协助学生开展研究性学习

方法项目的经验，与其他研究项目的导师探讨一下。

一、明确“研究性学习法”的目的

如果导师连“研究性学习方法”的目的是什么都不知道，那么对研究性学习方法

这一学科的研究就有可能成为“形式运动”。我也这么认为“研究性学习法”是

一种学习方法，在教师的指导下，让学生通过观察、社会实践、科学研究等方法

积极参与和获取知识。

使用这种学习方法可以将学生的被动学习转化为主动学习，培养学生的观察、动

手、独立思考、信息分析和处理能力。研究性学习方法的研究结果并不重要，重

要的是培养学生的学习能力。

二、如何设置题目

设置项目和写论文可以说是一样的。如果你把一个项目设置好了，你可以说你的

研究已经成功了一半。教师可以将自己的教学科目与自己在现实生活中的应用结

合起来，或者将自己的科目与其他边缘科目结合起来讨论一个题目，在明确题目

的研究目的和研究方法后，再确定题目的题目。

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比如我们计算机科学可以制定出一系列充分利用学生逆反心理的研究性学习方

法，比如玩游戏学习，破坏学习方法。

第三，分阶段有序完成项目研究。一个项目通常可以分为以下几个阶段：

1、发行阶段

设定项目，制定计划，设计相关统计数据表格，登记项目进度。

2.开幕阶段

让课题组成员明确项目目的、研究方法、有时间细化的计划项目任务安排、必须

完成的阶段性成果、负责人。

3.研究阶段

课题组成员按照阶段和时间完成阶段性任务，形成相关数据处理报告，填写相关

表格。总结阶段性话题。

4.收尾阶段

收集整理开题以来的成果和数据，对相关数据进行统计处理，对课题研究成果进

行自我评价，形成总结报告。邀请相关部门和相关专家组成员召开闭幕会，各部

门或专家组将就此课题进行科学评估。

我第一次做了研究性学习方法这个课题的研究。以上经历纯粹是我摸着石头过河

总结出来的没有经验的所谓经历。缺点，请多多指点。

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节能工作总结篇二

一，教学内容

这学期教的内容是：

1、怎样提问题;

2、怎样把问题变成课题;

3、如何研究课题;

4、怎样查找资料;

5、教学评价;

有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的

教学中要作专门的讲解，如:调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。

二、教学策略

研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自

身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主动的、自主

合作探究的学习方式;

2、增强学生探究和创新意识，学习并经历科学研究的方法，发展综合运用

知识的能力;

3、使学生获得亲身参与探究活动的体验，发展收集、分析和利用信息的能

力，提高发现问题和解决问题的能力;

4、使学生学会分享与合作，养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设的目标就是要

培养学生的问题意识、探究意识、创新意识，培养学生综合运用知识的能力、收

集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是

对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练善于发现问题和提出问题;

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其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所

有能力训练，都要在学生参与的活动中进行，教师起一个引导和指导的作用。

节能工作总结篇三

经过我们对鲁班湖多次细致的调查，已对当地的自然风光，人文景观，环

境污染，生态农业以及旅游业的发展情况有了一个详细的了解。

这次活动，小组分给我的任务是策划具体行程和摄影，所以，这次活动的

路线，时间以及采访计划