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[推荐]幼儿园个人培训计划

一、指导思想

仔细贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，树立正确的教育观，以老师专业化为导向，从幼儿园实际动身，组织开展形式多样的富有成效的各项培训。

二、培训对象与目的

(一)培训对象

1、全县各级各类幼儿园在职正副园长及其后备园长。

2、全县各级各类幼儿园在职老师。

(二)培训目的

通过培训，使幼儿园园长、老师的师德修养和业务素养、管理力量和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理力量，具有较强的教育教学管理力量和科研力量;造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与进展需要的专家型园长、老师队伍。

三、培训时间及形式

(一)培训时间

暑期培训不少于30天，培训时间与学校同步。

(二)培训形式

以按片集中培训和园本培训相结合，以园本培训为主，园本培训实行集中培训与个人研读相结合的方式，坚持研训并举，学用结合的多元培训模式，开展专题讲座、专题研讨、案例分析、参加争论式沙龙等活动，培训的主阵地是老师任职园，园长是培训的第一责任人。

四、培训内容及要求

(一)培训内容

主要包括：《幼儿园管理》;新《纲要》与实施细则;幼儿园平安、卫生、保健工作的重要性;幼儿园活动区教育设计与指导;幼儿园的环境创设;有效课堂教学策略与教学实践、特色教育等。

(二)培训要求

1、要坚持理论联系实际，学以致用的原则。针对幼教改革与进展的实际，注意结合幼儿园管理案例进行分析研讨。

2、要突出岗位培训的特点，贯彻以重点讲座、自学、辅导的原则，合理支配讲解、自学、研讨的时间比例。

3、幼儿园园长、老师在培训时间内必需完成2篇教学活动设计和1篇教学案例分析。各园组织评比出不少于10篇优秀教学活动设计和5篇优秀教学案例，报初教科参与县局组织的评比活动。

4、幼儿园园长、老师完成规定的培训内容与学时，由县局统一组织幼儿老师实施新课程综合力量考核(详细时间待定)，考核成果存入本人档案作为考核、任用或聘用的必备条件之一。

为增加培训的针对性和实效性，确保培训质量。县局将组织部分市幼教学科带头人、教学能手在规定时间内送培到片(详细支配附后)。各园要依据本幼儿园的实际，结合送培到片活动内容，制定详实的老师业务培训方案，并于7月10日前上报初教科。

根据教育部办公厅财政部办公厅《关于做好20_年“国培方案”实施工作的通知》(老师厅[20_]2号)精神，省教育厅已下发了《关于做好“国培方案(20_)”江西农村老师参训推举报名工作的通知》(赣老师字[20_]22号)。经讨论，由江西教育学院在暑期承办20_年全省民办幼儿园园长培训班。现就有关事项通知如下：

一、培训对象

参训对象为：全省45周岁以的民办幼儿园园长。

二、培训方案

暑期培训园长1166人，各设区市详细参训名额安排见附件1。

三、培训支配

农村幼儿园园长参与远程培训80学时;集中面授60学时，折合10天，晚上适当支配学习。主要实行网上学习、集中培训与在岗研修相结合的形式，着重提高园长综合素养和管理力量。培训方案按上报审核的方案执行，详细培训时间及地点如下：

四、有关要求

1、分市培训方案由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推举参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将《参训老师信息表》(电子版，见附件)，逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训老师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。

2、承训院校要根据已上报审核的培训方案，依据《教育部关于深化中学校老师培训模式改革全面提升培训质量的指导看法》(老师[20_]6号)，结合园长的实际，制造性地开展培训工作。要加强对培训工作的组织管理，制定培训考核方法、学员管理方法、班级管理制度、学员手册等管理制度，做好培训班的服务保障，确保培训质量。培训期间要实行多种形式听取学员看法，准时改进工作，确保培训质量，让参训园长真正学有所获。