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《初中语文教材古诗词教学研究》报告

内容摘要：随着《中国诗词大会》、《中国汉字听写大赛》等文化

电视节目的兴起，中国古典诗词又重新受到国人的追捧，也为人们所

关注。初中语文教材全面贯彻了党的教育方针以及义务教育下的课程

方案，遵循了语文教育的基本规律。初中语文教材中古诗词占据较大

比重，在原有基础上增加了部分篇目。基于教师准确把握古诗词教学

重点的要求，有必要对初中语文教材中的古诗词进行全面的分析。

古诗词在初中语文教材中所占的比例越来越大。古诗词词是中国

古典文学辉煌成就的重要组成，也是中高考题型中必考的知识点，这

就对教师教学和学生学习提出了更高的要求。如何通过分析语文教材

古诗词的选编特点，探索出优良的古诗词教法是一大难题。

我申报的课题《初中语文教材古诗词教学研究》，被定为市基础

教育教学研究课题自课题申报以来，在上级领导部门的大力支持和校

领导的正确领导下，认真落实课题研究计划，积极开展课题研究。我

详细制定研究方案，组织课题组成员，讨论落实各层面具体工作，对

课题组成员实施分层次培训，以实验教师为骨干，针对实验班级学情，

在教学理论、观念、方式、途径等方面进行大胆尝试，每个实验阶段

都能够不断的提升对课题的新认识。通过近一年多的教学实践和探索，

基本达到预期成果，现对研究过程中的方法、措施、主要成果和存在

问题汇报如下：

一、初中语文教材古诗词教学研究背景

近年来，有关古诗词类的综艺节目越来越多，前有《中国诗词大

会》、《向上吧！诗词》、《诗书中华》、《中华好诗词》方兴未艾，后有

《中国汉字听写大赛》、《经典咏流传》异军突起，国家每年都举行古

诗词类的比赛，给学生学习古诗词增添动力。文化电视节目的兴起，

中国古典诗词又重新受到国人的追捧，也为人们所关注。

研究部编本初中语文教材古诗词选编，对改进古诗词教学具有重

要意义。本课题的研究，可以通过从教材教法分析层面上深入研究古

诗词教学，便于一线教师准确把握学科本位特征，以更有利于用好教

材，发挥自己的优势，积极研究古诗词的教学。古诗词作为中华民族

几千年灿烂文化的积淀，是语文教材中极富传统文化的文体，审视部

编本教材古诗词选编的有效性对弘扬传统文化具有重要意义。现有关

于部编本初中语文教材古诗词的研究，大多是将古诗词和文言文放在

一起研究，缺乏对古诗词进行单独全面系统地研究。现有的关于教材

古诗词选编研究主要探讨初中语文教材古诗词选编本身，根据教材古

诗词选编存在的不足提出选编建议，较少涉及根据教材古诗词选编特

点探讨古诗词教学的问题。

在实践方面，本课题的研究，能够极大的调动教师研究的积极性

和主动性，把常态教学研究统一并分析、反思到教学方式研究上来，

是教学方式方法的一次有较大意义的变革。同时，转变教师的传统教

学方式。在给学生减轻课业负担的情况下，提高学生的古诗词学习兴

趣。促进师生和谐发展，最终达到古诗词教学效率的最大化。

二、部编本初中语文教材古诗词选编研究

温儒敏在《“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议》

一文中，谈到部编本与其前身人教版相比，古诗文篇目有所增加并且

题材上更加多样。罗莉群的《人教版与部编本初中语文教材古诗词选

编研究》，从选文和编排方面比较了人教版与部编本古诗词选编的异

同，并对初中语文教材古诗词提出两方面改进建议。谢玉林的《“部

编本”初中语文教材古诗文选编研究》，对“部编本”初中语文教材

古诗文篇目进行了统计，归纳出“部编本”古诗文选编的特点，阐述

了“部编本”初中语文教材古诗文选编所体现的学习导向，并提

出了相应的教学建议。雷开云的《初中语文“部编本”与“人教版”

教材古诗文比较研究——以七年级为例》对部编本语文教材古诗文提

出了三方面使用建议，一正确理解古诗文内容；二落实古诗文诵读；

三培养自主学习能力。

三、核心概念的界定

语文教材：长期以来，对语文教材内涵的理解可以分为多个层次，

但基本上没有本质的区别。已经达成的共识，就是把语文教材分为泛

指和特指两种不同的类型。所谓泛指的语文教材就是一切可以用来进

行语文教学的材料。不仅指课内的语文教科书和教学参考书，还包括

课外语文教材及在日常生活中被人们当做语文学习材料来看待的一

切语言文字音像材料。这是“大语文教育”观支配下梭人的的语文教

材，也是泛指的语文教材。所谓特指的语文教材，指的是在学校开设

的语文课堂中，教师和学生使用的语文课本即语文课文材料。本课题

所研究的语文教材特指教师和